愛迪生，是一個對于整個世界都有著杰出貢獻的偉大的發明家。雖然是二年級的孩子，但是我認為孩子應該對他有一定的了解和熟悉。那么，對于作者的簡介如何能讓孩子感到它是生動、真實的？這一環節，又能否真正的做到有意義呢？（尤其是對于低段的孩子來說。）
首先我以圖片吸引學生，讓孩子看到愛迪生所發明的實物。無論是電燈還是電影，都是孩子非常熟悉和了解的。緊接著，我再告訴孩子們，這些都是一個偉大的發明家發明的，他就是愛迪生。教室里一片嘩然，我抓住時機問孩子們“你們為什么要露出驚訝夸張的表情呢？”有的孩子說“如果沒有燈，我們晚上就什么也看不到了，我要謝謝愛迪生。”這個孩子說完了，我就鼓起了掌，其他孩子也跟著鼓了起來，教室里沒有任何聲音，除了這一片片獻給愛迪生的掌聲！我想，此時早已經不用教師再多說些什么了。接下來，我緊扣主題，接著說道：“孩子們，愛迪生確實是一個偉大的發明家，但是想要成為一名發明家，可不是簡單的`事情。愛迪生從小就非常聰明，愛動腦筋，他特別喜歡思考問題，正是因為這樣，他才靠自己的聰明救了媽媽的命。”緊接著，出示課文第一段，孩子們都不由自主地讀了起來，而且非常有感情。
在孩子們不由自主地響起掌聲的時候，我被他們的舉動所震撼，而此時的他們正在被愛迪生的杰出貢獻和偉大發明所震撼……
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