我覺得《學會查“無字詞典”》這一課對孩子以后的學習很重要，它主要是倡導孩子們不僅要在書本中學習知識，同時也要能通過生活實踐來理解一些詞語的意思。
學生如果能理解課文，在日后的學習中靈活運用“無字詞典”，他們將會受益無窮。因此，就這一點我是這樣設計的：
在上課前，我提出“驕陽似火”和“驚濤拍岸”分別是什么意思？這時我用事先準備好的詞典查出意思來，用小黑板出示這兩個詞的意思，然后在理解的基礎上讓學生去朗讀課文。隨后在課堂上，我組織各種形式的閱讀，要求學生能正確、流利地朗讀全篇課文。在反復的閱讀中，學生們自己就走好了理解課文這一步。最后再舉實例，如傾盆大雨、電閃雷鳴等詞語，結合PPT，展示給學生看，加深學生對利用生活實踐來學這句話的理解。
教學最后一段爸爸的話時，讓學生聯系上文，回憶“我”理解“驕陽似火”和“驚濤拍岸”的方法，讓學生進一步區別“有字詞典”和“無字詞典”，理解查“無字詞典”的重要作用，然后總結歸納查“無字詞典”的.兩種方法。在此基礎上引導學生學習運用，培養了學生理解詞語的能力并達到了學以致用的目的，為學生將來對詞語的理解打下了良好的基礎。
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