首先我在放了一個(gè)視頻：一個(gè)塑料袋罩在樹(shù)葉上，然后半小時(shí)后，觀察有什么現(xiàn)象？當(dāng)學(xué)生看到塑料袋有許多的小水珠的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候?qū)W生就會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：水是哪里來(lái)的？這個(gè)時(shí)候，學(xué)生就會(huì)提出問(wèn)題：水是從哪里來(lái)的？這樣學(xué)生就會(huì)猜想水是從哪里來(lái)的？在這個(gè)猜想中，有的學(xué)生猜想是從葉子中來(lái)，有的從莖中來(lái)。這樣學(xué)生就雖然猜想雖然對(duì)了，但是我又出：那水是從葉子中的什么樣的結(jié)構(gòu)出來(lái)的了呢？這個(gè)時(shí)候?qū)W生就充分發(fā)揮自己的想象，想到可能葉子上有小孔。然后就出示小孔的圖片。學(xué)生認(rèn)識(shí)氣孔。這個(gè)時(shí)候，有顯微鏡就可以然學(xué)生通過(guò)顯微鏡，學(xué)生能夠看到相應(yīng)的標(biāo)本上真是的氣孔，可能效果會(huì)更好的。下一步，我想可以要求裝備顯微鏡，學(xué)生就能夠?qū)W習(xí)好顯微鏡的應(yīng)用，并且能夠更好的`觀察和體會(huì)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)完學(xué)生們知道了植物的葉有小氣孔，可以讓水蒸氣從里面出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，讓學(xué)生觀察一株植物的示意圖，學(xué)生進(jìn)行觀察和想象水是怎樣從葉子里蒸發(fā)出來(lái)的。這個(gè)觀察還是非常的重要的。這個(gè)過(guò)程實(shí)際上水的蒸騰作用。通過(guò)學(xué)生的畫(huà)，學(xué)生能夠真正的理解和體驗(yàn)蒸騰作用。這個(gè)過(guò)程，我想入能夠事先讓學(xué)生準(zhǔn)備好圖片進(jìn)行畫(huà)，效果會(huì)更好的。
在學(xué)習(xí)蒸騰作用的時(shí)候，學(xué)生會(huì)非常好的進(jìn)行理解和總結(jié)。
【《植物的葉》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
植物的葉教學(xué)反思06-02
植物的葉的教學(xué)反思12-03
《植物的葉》教學(xué)反思11-26
《植物的葉》的教學(xué)反思范文07-02
小學(xué)科學(xué)《植物的葉》教學(xué)反思11-24
植物的葉語(yǔ)文課教學(xué)反思06-25