本節課是以人教版實驗新教材初三《化學（九年級）》下冊第十二單元《化學與生活》課題1的內容為依托，由本人設計的一節網絡環境下學生自主探究學習的網絡教學課。初三化學新教材是以新的義務教育課程標準為依據而編寫的。新教材倡導以科學探究為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生主動學習，使獲得化學知識和技能的過程同時也成為理解化學、進行科學探究、聯系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。基于網絡環境下的'學生自主探究學習模式是一個以學生為主體的積極的信息加工、解釋和綜合的過程，有助于學生拓寬思維空間，便于創造性的發揮，能更有效地提高學生解決化學與生活的開放性題目的能力，促進學生的自我發展。
本節課確定的教學目標、內容和方法符合學生實際，能通過多媒體教學手段，激發全體學生學習生物的興趣，調動了他們學習的積極性，使每個學生都有收獲。
教學目標全面、正確，并適當滲透德育教育，對學生進行科學素質的訓練和培養。知識教學，兼顧了基礎性和發展性，注重知識的結構化，言談舉止具有教育性和感染力，善于捕捉教育時機，教育方法恰當。
本節課注重學生的主體意識，以學生主動、獨立的活動為主要形式，活動時間充分，活動形式適當，學生有效地參與了評價和交流，教師處于組織、引導協調和參與的地位。
課堂上語言的組織、適時的點拔都比較到位，能熟練地掌握現代化教學技術，并恰當地應用于課堂教學中，取得很好的效果。
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