本篇課文緊緊扣住了“堅持不懈、不屈不撓”這個主題。課文主要介紹了諾貝爾發明炸藥的艱難過程， 表現了他熱愛科學、熱愛人類、無私奉獻的精神。 在教學時，我主要抓住了一個問題：“在諾貝爾研制炸藥的.過程中，哪些事例最讓你感動？”。引導 學生抓住第二部分的重點語句，感悟諾貝爾毫不氣餒、鍥而不舍的精神。學生圍繞問題，展開了“讀—— 品——說——讀”，走進了文本所設的情景中，讀讀、劃劃、批批、注注，一個個感人的畫面展現在學生 面前，一個鮮活的、毫不氣餒的諾貝爾走進了學生的視野，走進了他們的心靈。 但在本課中，感覺不足的是學生品讀不夠深入。在詞句的品讀上，有些沒有能夠引導學生深入地體會， 學生說得較少，說得淺，缺少亮點。
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