本課是EEC小學(xué)英語，五年級上冊第六課《How do you like this one?》第四課時，Let’s practice 2.是上一課時教學(xué)的延伸，主要講授有關(guān)購物的相關(guān)表達。通過學(xué)情分析，我將重難點設(shè)定如下：重點句型It looks too big . They look small . Show me ... 重點單詞為smaller bigger cheap expensive .理解重難點為one 與ones的區(qū)分于使用。針對這節(jié)課，我的反思如下
1.教學(xué)目標(biāo)落實與細化
我在教學(xué)中，通過先讓學(xué)生整體聽音理解課文，在通過逐層聽錄音，通過課件幫助學(xué)生理解課文含義，并自己表達對于服裝的建議。其中，重點強調(diào)比較級的理解與運用，通過感知，讓學(xué)生對比理解small與smaller的區(qū)別，通過多組形容詞的操練，幫助學(xué)生進行比較級的鞏固。在操練中，突出特殊變化bigger與較長單詞expensive的比較級。對于重難點句型It looks too big . They look small .通過教師出示的多組圖片，來進行話題的描述，有效的鞏固句型。對于形難單詞expensive，通過音節(jié)對應(yīng)方式，幫助學(xué)生突破難點。再次聽音，強調(diào)語音的模仿，鞏固操練。
2.學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)
對于Let’s practice 2.環(huán)節(jié)，應(yīng)更多的注重學(xué)生讀、寫綜合能力的.培養(yǎng)，并強化語法訓(xùn)練，但讀寫的培養(yǎng)應(yīng)在相應(yīng)的語境下完成。所給予學(xué)生的素材，應(yīng)在語境的基礎(chǔ)上，不能脫離語境與語義。這是在今后教學(xué)中更需要改善的地方。
3.學(xué)生的生本空間
對于五年級的學(xué)生來說，他們具有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。能夠在相應(yīng)的語境下，進行語言的輸出。而在教學(xué)中，更注重的是學(xué)生知識的操練，忽略了對于學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，沒有給予學(xué)生們更多的語言空間。
4.教學(xué)中的不足
回顧本節(jié)課，有很多不足之處，需要改進。如對于學(xué)生積極性的調(diào)動，沒有形成有效地師生互動，也使學(xué)生在語言表達上受到局限。對于本課的讀的方面的操練，給予的素材少，沒有給學(xué)生足夠的語言生成空間，使語言脫離了語境。如果在教學(xué)設(shè)計上，多從學(xué)生的角度出發(fā)，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，來創(chuàng)設(shè)語境，將會達到事半功倍的效果。
通過這次百花獎活動，使我有了很大的收獲。能夠從另一個層面審視自身，在今后教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，不斷完善自我。
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