本單元的教學內容是學會在情境中介紹朋友。重點和難點是能讓學生正確使用副詞，并能掌握動詞和副詞搭配的短語。還有就是第三人稱單數的運用：What does he/she usually do …? Does he/she …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. A部分課文由王賓給英國朋友湯姆寫電子郵件為主線，然后引出有關湯姆的一些情況。其中重要的短語有：write an e-mail to… , want to=would like to, surf the Internet, live in a small town near London, study Chinese, swim well等。B部分是有關動詞搭配副詞的短語。CD部分是本單元重點的三單句型。E部分是介紹第一人稱和第三人稱的區別。F部分是對副詞短語的一些拓展。GH部分是音標和歌曲。
第一課時，我由興趣愛好入手，因為剛教完第三單元Hobbies，可以起到一個承上啟下的作用，然后從Do you like PE?引出B部分的短語教學run fast， jump high， walk carefully，dance beautifully，比較的自然。其中老師可穿插說Who can sit quietly、speak loudly，在教學短語的同時不要忘記訓練三單句型。可以讓學生說說：She walks carefully. He speaks loudly.等等這類的句型。讓學生在運用副詞短語時不要忽視三單，讓學生看圖并用肯定句來描述圖中的內容。本節課做到了將主語是第三人稱單數時的肯定、一般疑問句和特殊疑問句的熟練運用。 欠缺在副詞詞組的操練上，新授的幾個副詞機械操練的較少，使得部分學生在單詞發音上不是很準確。在今后的教學中要多變化操練方式，讓學生在操練中掌握單詞，提高興趣。
第二課時中,我已開始通過“good friends”這個話題讓學生運用上節課的副詞短語來介紹一下自己的.朋友。然后提出假設“如果你想要和朋友一起玩，你會如何和他聯系？”學生們各抒己見，有的說打電話最快，有的說如果是離得很遠的朋友可以寫信，還有的說有電腦的話就可以上網和他交談。這些情況都在我的預設之中。于是很順利的就把短語引出來了。然后讓學生自讀前半段課文，針對老師提出的幾個問題進行尋讀。老師在講解時可以順便引出前半段的一些短語。而后半段則請小組合作，通過書本上對湯姆的介紹讓學生用自己的話來介紹湯姆。這樣既可以加深學生對課文的理解，又可以鞏固副詞短語的運用。課后的口頭作業除鞏固課文外，可由學生準備介紹自己的一個朋友或家人。這樣起到延伸作用，可以訓練學生的口頭表達能力。
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