《New York is in the east of America.

　　1、我在教學本課時，讓學生使用電子白板筆完成操作，彌補了PPT的“死板”即放映過程中無法編輯修改的缺陷，真正把課堂交還給學生，讓學生成為課上的主人，成為新知識的真正體驗者，真正達到了課堂上的互動！突出了學生在課堂上的自主學習，學生聽、說、讀、寫的操練也比較充分，體現了以教學為主線，多媒體運用為輔助的原則。

　　2、我盡可能多的以多種多樣的方式展現出大量的信息，吸引孩子的注意力和興趣，采取互動游戲的方式讓孩子參與到課程互動中來，讓孩子以愉悅和充滿樂趣的方式吸取更多的知識和體驗，加強學習和記憶的效果。

　　3、在教學過程中，結合學生實際，我自制各種類型的`游戲，寓教于樂，更體現了英語課以興趣為主，師生，生生之間的快樂互動！

　　4、充分利用網絡的無限可能的力量，從百度中搜索、下載，一系列圖片、視頻、聲音，對其物盡其用，最大限度地提高了學生參與度。整堂課至始至終讓孩子們樂于參與各種動手實踐活動與互動中，讓孩子以愉悅和充滿樂趣的方式吸取更多的知識，全方位調動孩子們的各個感官，加強他們學習和記憶的效果。

【《New York is in the east of America.】相關文章：

外研社英語六年級上New York is in the east of America.說課設計08-25

Module 1 Unit 2 New York is in the east of America教案范文06-19

六年級《New York is in the east of America》教案01-05

外研社六年級上《New York is in the east of America》教案范文08-19

《Apostcard from New York》的教學反思08-10

外研社六上英語《Apostcard from New York》的教學反思08-10

六年級英語《NewYork is in the east of America.》說課設計08-25

五年級上冊《Apostcard from New York》教案07-02

Module6 Unit1 Apostcard from New York說課稿范文08-12