教學目標
1.學習單詞: someday, chopsticks, soon
2.學習目標語句: Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.
Have you got a book about America.
3.能口頭運用Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.這類語句說明某人擁有某物.
教學重點
1.單詞: someday, chopsticks, soon
2.目標語句: Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.
Have you got a book about America.
教學難點
能口頭運用Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.這類語句說明某人擁有某物.
教具
CD-ROM、鉛筆、尺、字典、明信片等
教學過程
Step 1 熱身
1.Chant.
2.全班齊唱Module 5中的歌曲“I can speak English.”
Step 2 呈現并教學新句型
1.出示一支鉛筆問:What’s this?學生回答.再問學生:Have you got a pencil?學生回答，然后教師說:I’ve got a pencil,too.并板書句型I’ve got a pencil.帶讀，請單個學生讀這一句型.
2.出示一把尺子問: What’s this?學生回答.問一位學生Have you got a ruler? 學生回答后并引導說I’ve got a ruler.然后教師指向這位學生說:She/He has got a ruler.板書,帶讀.
3.用其它物品同樣的方法操練I’ve got…和She/He has got….
4.讓學生用I’ve got…向同伴說說自己擁有的物品，請單個學生來說說。
5.出示一張畫有筷子的圖片問: :What’re these?,教學新單詞chopsticks.再問: Have you got any chopsticks?學生回答.
Step 3 導入
1.向學生展示一些明信片,吸引他們的`注意力, 自然引導出本課內容,向學生提問: Are they beautiful?Do you like them?Then what are they?
2.向學生說明:今天, Sam和Amy收到一張來自美國的明信片.大家來猜一猜這張明信片是誰寄來的?沒錯, 這張明信片是Laura寄來的.讓我們一起看一看Laura在明信片上寫了什么.
板書課題,帶讀.
Step 4 課文教學
1.放第一遍錄音,讓學生整體感知課文內容.
2.提出三個問題Where is Laura from?What has Daming got?What has Laura got?讓學生帶著這些問題再聽一遍錄音并找出答案.全班一起核對答案。
3.聽第三遍錄音，讓學生跟錄音讀課文并教學新單詞someday, soon和講解Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.I’ve got some chopsticks, but they are difficult.等句子.
4.朗讀課文
5.請學生看活動2的圖片,說出圖中物品的名稱,然后試著依據課文情節講一講圖中的內容.最后全班聽錄音,看著書跟讀.
6.全班一起完成活動3.先向學生解釋把左欄中的短句搭配上and或是but和右欄中的短句組成大句子.讓學生兩人一組練習,然后再請單個學生讀出句子,全班學生判斷句子是否正確.
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