《聰明的阿凡提》是主題“中國娃”的一節語言活動。根據主題而設計了活動目標：理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人；了解少數民族的聰明才智。增進熱愛少數民族的情感。根據活動的目標我首先在活動的導入部分是先跟孩子介紹了阿凡提這個人，介紹的時候重點是要突出阿凡提是我國新疆維吾爾族人，然后是幼兒學說新疆維吾爾族。但是開頭介紹的時候漏了這個句介紹。所以在介紹完后我問幼兒阿凡提是哪里人時，他們都回答不上來。這時候我就跟他們強調了下阿凡提是新疆維吾爾族人，在故事的結尾部分，我又問了他們阿凡提是什么地方的人時，他們都能回答上來了。這時候我就及時的表揚了一下他們。在活動的第二環節是幼兒欣賞故事并理解故事內容。首先我讓幼兒傾聽了一遍故事。聽完故事我就提問了，故事的題目是什么？有一個幼兒很聰明，很好的回答了我的問題，并表揚了他，還讓別的幼兒一起學說了題目《聰明的.阿凡提》。在第二個環節我利用四張圖片講述故事，幫助幼兒理解故事，在故事里大官和阿凡提的對話時，我又用生動的語言讓幼兒學習他們的對話，在這個時候幼兒的興趣很濃厚，他們的學的很認真。幼兒正是通過表演這種感性的學習方式，運用了 “氣勢洶洶”和“目瞪口呆”這兩個詞語的形象、情味和意蘊，也正是通過這樣的感性方式，“氣勢洶洶”和“目瞪口呆”這兩個詞，讓他們對故事的理解更加透徹。
在活動的第三環節個環節是讓幼兒完整講述故事一遍的，但是由于時間關系，我就省略了這一環節。
就本次活動而言，這是一節比較有趣的語言活動，語言生動形象，幼兒的興趣也比較濃厚。在這個活動中幼兒都是很感興趣的，但是也有幾個調皮的幼兒總是愛搶嘴，做小動作。在本次活動中，有幾個小朋友總是能很好的回答我的問題，所以在活動中對于幼兒的關注度還需要增加。在對于幼兒課堂紀律方面還要加強，有幾個幼兒會了，不等于全部的幼兒都會，所以關注的對象還要更全面。
【語文A版二年級語文下冊課文《聰明的阿凡提》教學反思】相關文章：
小學語文A版《聰明的阿凡提》教學反思07-20
《聰明的阿凡提》教學反思07-26
《聰明的阿凡提》中班教學反思07-04
語言《聰明的阿凡提》教學反思01-07
語文A版小學二年級下冊語文《聰明的阿凡提》教案三篇01-09
蘇教版二年級語文下冊教學反思08-11
北京版二年級語文上《落葉》課文的教學反思06-14