《蠶姑娘》是一篇生動(dòng)有趣的科普性小文章，形象地介紹了蠶一生的四個(gè)變化：卵——蠶——蛹——蛾，上課一開(kāi)始，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)蠶的了解，有幾個(gè)小朋友家里正好養(yǎng)過(guò)蠶，說(shuō)了不少關(guān)于蠶的`知識(shí)，然后出示了四幅蠶在不同階段的圖片，再讓學(xué)生用一段話(huà)說(shuō)一說(shuō)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，在第一課時(shí)小朋友就對(duì)蠶的生長(zhǎng)有了深刻的了解。課文的難點(diǎn)是了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程及不同時(shí)期的不同變化，第二到第五自然段正是向我們介紹每一階段的特征。文章中的四個(gè)自然段是極其相似的，因此，我在教學(xué)時(shí)采取了先教后放的方法，重點(diǎn)教學(xué)了第二自然段，總結(jié)了學(xué)法后，后面幾個(gè)自然段讓孩子自學(xué)，這樣既節(jié)省了時(shí)間，加大了課堂密度，也讓孩子感受到了自學(xué)的樂(lè)趣。學(xué)完整篇課文后，我出示了一個(gè)填空：從（ ）里鉆出來(lái)（ ）的蠶姑娘，一共睡了（ ）次，每次醒來(lái)都變了樣。第一次變得又（ ）；第二次變得又（ ）；第三次變得又（ ）；第四次身體一天天（ ）。它吐（ ）結(jié)（ ），最后（ ）開(kāi)了窗，飛出了（ ）姑娘。這樣的填空，等于給孩子們概括了課文的主要內(nèi)容，讓他們?cè)谳p松愉悅中理解了課文。反復(fù)的朗讀也為背誦打好了基礎(chǔ)，三堂課下來(lái)已經(jīng)有不少小朋友能全文背誦了。
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