今天我很忙讓學生體會親人的愛，學做孝敬長輩，熱愛勞動的好孩子。下面是小編為大家收集整理的今天我很忙教學反思，歡迎閱讀。
今天我很忙教學反思【一】
《今天我很忙》是一篇充分體現人文關愛的材料。課文以蘭蘭家活動為主線，描寫了蘭蘭在一個普通的星期天和家人其樂融融的家庭生活。我們能看到孩子在家庭共建的和諧氛圍中，有效的心靈萌愛的種子，她用屬于自己的、屬于孩子的特有方式表述對家人的愛。我們還能感受到課文洋溢的祖孫之間、父女、母女之間濃濃的親情，體會家庭的溫暖，分享孩子稚嫩的愛心行為。全文情感橫溢，而又充滿童趣。
我先幫孩子理清故事講了幾件事，再讓孩子一件一件的學習。這樣孩子比較清晰，講起來也很輕松。
今天我很忙教學反思【二】
《今天我很忙》是鄂教版一年級下學期第五單元一篇講讀課文。這個單元內容圍繞親情在寫，這一課給予孩子們的引導是，課文中的蘭蘭在星期天為家里人做力所能及的家務事，她很開心。我也可以像蘭蘭這樣，為家里人做點什么。學生有這樣的想法，有做法，就是教學的成功。當然，說教的教學效果是不及感同身受的。如何讓學生感同身受？帶著思考備課，上課。自感還不錯。完成高段老師向低段老師的轉型。
再說這節課上，讓我沒想到的。在處理蘭蘭疊被子這一段時，我問：聽到蘭蘭說讓我自己來，你有什么想法？學生回答都自在，大方。有個孩子的發言是我沒想到的.，她說：“我想到一年級上學期學的《自立歌》”。接著她自顧自地背起來。不得了，全班都大聲背誦著。學到蘭蘭給奶奶鋪床這一段時，我問：“蘭蘭的勤快孝順讓奶奶覺得怎樣？”學生說快樂，開心，高興，都在我的預料之中。沒想到的是“甜滋滋”“心里像喝了蜜一樣甜”。兩處，學生出彩。讓我在心里感嘆：真是一群好孩子。一年級的孩子年齡小，潛力大的驚人。習慣要反復抓，但思維的活躍需要老師好好呵護，并做恰當的引導。萬萬不可為了高正確率，統一一個標準答案。允許學生說想說的，寫自己想寫的。寫錯字，寫錯拼音又何妨？改錯是成長。分數遠沒有能力，興趣對孩子的成長重要。這是我教低段語文需注意的。
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