在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的7.海豚泥塑橡皮泥教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識海豚各部分的特點。
2.學(xué)會海豚的基本制作方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。
【教學(xué)重難點】
重點:海豚制作的基本方法。難點:能制作出有個性的海豚。
【課時安排】
1課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）
(一)導(dǎo)入新課，板書課題
導(dǎo)入語:播放海底世界圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并導(dǎo)入本課課題海底動物—海豚。同學(xué)們，今天我們就學(xué)習(xí)制作漢堡，同時板書課題—海豚。
�。ǘ┏鍪颈竟�(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
過渡語:同學(xué)們,請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.認(rèn)識海豚各部分的特點。2.學(xué)會海豚的基本制作方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。
二、先學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）
過渡語:下面我們要一起欣賞圖片，你要做個細心的孩子，邊觀看邊思考下面的問題:
�。ㄒ唬┏鍪咀詫W(xué)指導(dǎo)
1.海豚都由哪幾個部分構(gòu)成？各部分的特點是怎樣的？ 2.你認(rèn)為制作海豚需要分幾步完成？
過渡語:同學(xué)們，老師看到你們自學(xué)討論的都很認(rèn)真，但結(jié)果如何呢？讓我們一起檢測一下吧！
（二）自學(xué)檢測反饋
1.根據(jù)步驟提示，自己嘗試制作海豚的身體，遇到問題可以小組商討解決，解決不了的一會總結(jié)提問。
�。ㄈ┵|(zhì)疑問難
1.肯定同學(xué)們的自學(xué)結(jié)果。
2.在畫太陽的過程中你遇到了什么困難呢？
三、后教環(huán)節(jié)（15分鐘）
過渡語:同學(xué)們，通過自主學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)做出了海豚的外形，那現(xiàn)在讓我們的海豚變得更獨特、更漂亮吧！
1.針對學(xué)生提出的疑惑教師進行示范講解:(1)取藍色橡皮泥搓成圓球。(2)將圓球搓成一頭略大的長條形。
(3)用剪刀剪出尾巴、嘴巴，在中間分別剪出魚鰭。(4)搓兩個黑白色眼睛。(5)將眼睛按上。
2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞橡皮泥海豚圖片，讓學(xué)生大膽交流。讓學(xué)生說說自己最喜歡的作品。點撥語:在制作海豚的過程中，先選擇好顏色，將彩泥搓成圓球，將圓球搓成長條，將一頭搓的略大，再用剪刀剪出尾巴、嘴巴，搓兩個黑白圓球壓扁塑造眼睛。在塑造海豚的身體時引導(dǎo)學(xué)生多角度來塑造。
四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）
過渡語:同學(xué)們下面是我們展現(xiàn)自我的時間了，展示當(dāng)堂訓(xùn)練。1.大膽想象，采用擬人、夸張等方法創(chuàng)作一個可愛的海豚形象。2.交流展示
自評:你認(rèn)為自己的作業(yè)最得意的地方在哪里？哪里還需要再提高？
互評:你最喜歡哪個同學(xué)的作品？為什么？ 課堂總結(jié): 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了海豚的制作方法，了解了它是有頭、身體、魚鰭、尾巴構(gòu)成的。生活中海豚作為人類的好朋友，我們要好好愛護它。
附：板書設(shè)計
海豚
身體、尾巴、魚鰭 眼睛
【教學(xué)反思】
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