作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班數學小小飛行員教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班數學小小飛行員教案1
活動目標：
能排除物體顏色、大小的干擾，進一步感知8以內的數，理解數的實際意義。
引發幼兒學習的興趣。
培養幼兒比較和判斷的能力。
培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
重點及難點：
重點：感知8以內的數量
難點：能排除物體大小、顏色的干擾，理解數的實際意義。
活動準備：
1、紙箱制戰斗機(與幼兒人數相等)內有一個，炮彈8發。
2、惡魔城堡情境、小動物若干。
活動流程：
語言引導、激發興趣→情景練習、感知數量→排除干擾、鞏固練習。
活動過程：
(一)語言引導、激發興趣說明：請幼兒當小小飛行員上藍天練本領，登上飛機。
(二)情景練習、感知數量
1、將炮彈全裝上炮筒，并點數有幾發。
2、上三發紅炮彈、二發綠炮彈，并練習發射姿勢。說明：設計這一環節鞏固幼兒8以內點數能力，并能初步排除大小干擾，根據顏色進行操作。
(三)排除干擾、鞏固練習
1、交代任務(去救小動物)，起飛。
2、裝炮彈、炸城堡。
(1)看題板：四發大炮彈、三發小炮彈
(2)聽要求：先把大炮彈都裝上，再裝四發小炮彈說明：這一環節中難度有了提高，進一步要求幼兒能排除顏色干擾，只根據大小操作。
(3)裝好后提問：“有幾發紅炮彈、幾發綠炮彈”說明：幼兒須馬上轉移思維注意點，排除大小干擾，根據顏色進行回答。
3、炸惡魔�？搭}板：四個紅圓點(三大一小)、三個綠圓點(一大二小)說明：這一環節是本次活動最難的，它要求幼兒既能排除顏色干擾，同時又要排除大小干擾，提高了思維的靈活性。
4、救出小動物。幼兒體驗成功的喜悅。
教學反思：
1、老師的親和力強，綜合素質高。2、活動設計層次分明，完整性較好。
中班數學小小飛行員教案2
活動目標：
能排除物體顏色、大小的干擾，進一步感知8以內的數，理解數的實際意義。
引發幼兒學習的興趣。
培養幼兒比較和判斷的能力。
重點及難點：
重點：感知8以內的數量
難點：能排除物體大小、顏色的干擾，理解數的實際意義。
活動準備：
1、紙箱制戰斗機(與幼兒人數相等)內有一個，炮彈8發。
2、惡魔城堡情境、小動物若干。
活動流程：
語言引導、激發興趣→情景練習、感知數量→排除干擾、鞏固練習。
活動過程：
(一)語言引導、激發興趣說明：請幼兒當小小飛行員上藍天練本領，登上飛機。
(二)情景練習、感知數量
1、將炮彈全裝上炮筒，并點數有幾發。
2、上三發紅炮彈、二發綠炮彈，并練習發射姿勢。說明：設計這一環節鞏固幼兒8以內點數能力，并能初步排除大小干擾，根據顏色進行操作。
(三)排除干擾、鞏固練習
1、交代任務(去救小動物)，起飛。
2、裝炮彈、炸城堡。
(1)看題板：四發大炮彈、三發小炮彈
(2)聽要求：先把大炮彈都裝上，再裝四發小炮彈說明：這一環節中難度有了提高，進一步要求幼兒能排除顏色干擾，只根據大小操作。
(3)裝好后提問：“有幾發紅炮彈、幾發綠炮彈”說明：幼兒須馬上轉移思維注意點，排除大小干擾，根據顏色進行回答。
3、炸惡魔�？搭}板：四個紅圓點(三大一小)、三個綠圓點(一大二小)說明：這一環節是本次活動最難的，它要求幼兒既能排除顏色干擾，同時又要排除大小干擾，提高了思維的靈活性。
4、救出小動物。幼兒體驗成功的喜悅。
教學反思：
1、老師的親和力強，綜合素質高。
2、活動設計層次分明，完整性較好。
中班數學小小飛行員教案3
一、活動目標：
能排除物體顏色、大小的干擾，進一步感知8以內的數，理解數的實際意義。
初步培養觀察、比較和反應能力。
讓幼兒學習簡單的數學題目。
二、重點及難點：
重點：感知8以內的數量
難點：能排除物體大小、顏色的干擾，理解數的實際意義。
三、活動準備：
1、紙箱 制戰斗機(與幼兒人數相等)內有一個，炮彈8發。
2、惡魔城堡情境、小動物若干。
四、活動流程：
語言引導、激發興趣→情景練習、感知數量→排除干擾、鞏固練習。
五、活動過程：
(一)、 語言引導、激發興趣
說明：請幼兒當小小飛行員上藍天練本領，登上飛機。
(二)、 情景練習、感知數量
1、將炮彈全裝上炮筒，并點數有幾發。
2、上三發紅炮彈、二發綠炮彈，并練習發射姿勢。
說明：設計這一環節鞏固幼兒8以內點數能力，并能初步排除大小干擾，根據顏色進行操作。
(三)、 排除干擾、鞏固練習
1、交代任務(去救小動物)，起飛。
2、裝炮彈、炸城堡。
(1)、看題板：四發大炮彈、三發小炮彈
(2)、聽要求：先把大炮彈都裝上，再裝四發小炮彈
說明：這一環節中難度有了提高，進一步要求幼兒能排除顏色干擾，只根據大小操作。
(3)、裝好后提問：“有幾發紅炮彈、幾發綠炮彈”
說明：幼兒須馬上轉移思維注意點，排除大小干擾，根據顏色進行回答。
3、 炸惡魔。
看題板：四個紅圓點(三大一小)、三個綠圓點(一大二小)
說明：這一環節是本次活動最難的，它要求幼兒既能排除顏色干擾，同時又要排除大小干擾，提高了思維的靈活性。
4、 救出小動物。
幼兒體驗成功的喜悅。
教學反思：
1、老師的親和力強，綜合素質高。2、活動設計層次分明，完整性較好。
中班數學小小飛行員教案4
設計意圖
我班幼兒升入中班以來，喜歡玩追逐跑、躲閃跑等游戲，根據他們這一興趣點以及中班幼兒身心的發展規律和特點，結合《3-6歲兒童學習與發展指南》的目標要求制定了這一體育游戲。
活動目標
1、通過練習跑跳、躲避等活動，鍛煉幼兒大肌肉運動和發展幼兒動作的靈活性、協調性。
2、培養幼兒活潑開朗的性格。
3、知道運動時能主動躲避危險。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
5、了解多運動對身體有好處。
重點難點
重點：鍛煉幼兒跑跳、躲避等能力。
難點：知道能主動躲避危險。
活動準備
1、路障標志桶
2、音樂準備(背景音樂+放松音樂)
活動過程
(一)導入部分
1、組織幼兒跟隨老師來到場地。
2、準備動作:
師:“寶貝們，今天我們都來當小小飛行員，好么?好�！�
師：“可是當飛行員是要學習很多本領的，前面的訓練場就是我們學習本領的地方。準備好了嗎?那就跟著飛船船長—最高領導(貼勛章)去學學本領吧。”
師：“那我們先穿上飛行衣、飛行褲、在穿上飛行員的鞋子�！�
幼兒在教師的帶領下做模仿動作：穿衣服，穿褲子，穿鞋(做一些基本動作四肢動作)。
(二)基本部分
1、找到飛船
(1)規則介紹
師:“這里就是船長為每個小飛行員準備的飛船，請仔細聽，老師放音樂，你可以隨意在訓練場走動，找找你的.飛船，但是期間不可以碰飛船，不可以去碰到其他的飛行員，音樂一停，就請小飛行員抱住一艘飛船。”
(2)放音樂，幼兒自由走動。(強化，可再放一次音樂)
(3)總結，提問：“如何做到不碰其他飛行員?不碰到飛船?”
(4)帶著討論后的領悟再來一次。
2、飛船起飛
(1)飛船合體
飛船起飛(捏住洞洞，飛船起飛)，音樂響，自由飛，不碰其他飛行員和飛船，音樂停，例如：音樂停，教師說3只飛船合體，就3個飛行員帶著飛船靠在一起。
提問：你是怎么躲開我(“我”指阻礙或者危險)的?
(2)遇到惡劣天氣
飛船再次飛行準備。
飛船起飛：
小飛行員帶著飛船慢慢的、輕輕的跑向中間。
暴風雨來啦：
飛行員們帶著飛船，在原地跑跑跳跳，飛回自己的圓圈(游戲場地)。
大風來啦：
小飛行員們請保護好飛船，在自己的圓圈上轉一圈，慢慢的轉一圈，看看誰的飛船能保持平衡，飛的最平穩，最安全。
游戲開始幼兒聽教師口令分別做動作:“飛船起飛”。幼兒輕跑向中間;“暴風雨來啦”幼兒跑跑跳跳回到自己的圓圈;“大風來啦”幼兒在原地轉一圈，帶飛船做輕輕跑，跑跳，轉圓圈的練習。
(3)遇到危險或者阻礙
危險或阻礙指：1.對面飛船正面飛來2.高山、隕石等3.能量不足
提示：一要躲避!二要減速!三如果能量不足，立刻返回地面!
(三)鞏固部分
師:好的，小飛行員們，現在我們要駕駛飛船上太空了!請你們的小耳朵都聽好船長的指揮，駕駛好飛船!(準備，飛船起飛......)
(四)結束部分
1、放松運動
師:請所有的小飛行員們減速慢慢的開著你們的飛船跟在船長的身后把飛船都開到停機坪來(放到固定地方)!(在劉老師的協助下讓小朋友們一個跟著一個，走成一排，跟在老師的身后)
2、教師簡單總結
師:中三班的小飛行員們，你們的飛船都開的很好，安全的到達了目的地!現在小飛行員都累了，要回教室去休息一會了，補充棒棒的體力，下一次船長再教你們其他的本領好嗎!(聽音樂《小飛機》愉快回教室)
活動反思
升入中班的幼兒活潑好動，喜歡參加游戲，此次活動：
1、幼兒興趣程度極高，注意力集中，跟著教師能學習許多技能;
2、在學中玩，玩中學，在教學的全過程中，幼兒的學習過程是自己實踐出來的;
3、不足就是準備的器械精美程度還可以有所改進;
4、在整個活動中的我的語言過于繁瑣，不夠簡練，也是我的問題所在。
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