大班數學《男生與女生》

2022-09-01 教案

　　活動目標：

　　1、學習用調查統計的方法，了解班級男生和女生的人數，并在表格中記錄。

　　2、初步了解統計圖表的意義。

　　3、注意傾聽、思考并理解同伴，能從不同角度對表格上相關數據進行分析解讀。

　　活動準備：

　　1、在黑板上實現畫好”（）班男生和女生人數統計表”，（如幼兒用書第26頁的記錄表格），粉筆若干，抹布。

　　2、幼兒用書26頁內容。

　　活動過程：

　　1、觀察統計各小組男生和女生人數的圖表。

　　教師引導幼兒觀察幼兒用書第26頁的各小組男生和女生的人數調查統計表。

　　教師：圖上有幾張小表，每張小表上有什么？每個小組男生和女生的人數記錄在小表的什么位置？（男生和女生標記下的空格里）師幼討論：怎樣讓別人一看就明白每張小表統計的事第幾組男生和女生的人數呢？（在每張小表的第__組中間用數字標明了小組號）

　　2、調查統計各組男生和女生的人數。

　　請幼兒到班級的各個組去調查，統計每個小組的男生和女生的人數，并在幼兒用書的第26頁相應的小表格中作好記錄。（活動中，幼兒可能會用多種不同的方式表示人數，教師都應給于肯定，以鼓勵幼兒創造性的采用多種方式解決問題）請個別幼兒介紹自己的統計結果，然后集體在檢查驗證統計的人數是否正確。

　　3、學習將小組統計的結果匯總到班級的大統計中。

　　教師出示在黑板上事先畫好的”（）班男生和女生人數統計表”。

　　引導幼兒觀察并提問：這張表格上有些什么？需要我們做什么？

　　教師：每張小表上統計的各組男生和女生的人數，應該填寫在大表的什么位置？

　　此處可以請發表意見的`幼兒邊回答問題，邊走到黑板前在大表格上指出自己所說的具體位置，使大家明確他所表達的意思。當幼兒理解有困難時，教師可以追問：”第一組應該記在表格的什么位置？”請一名幼兒在黑板上的班級統計表中記錄本組男生和女生的人數，然后再集體驗證記錄位置是否正確。

　　請幼兒完成幼兒用書26頁內容，將調查統計的各組男生和女生的人數，填寫到全班男生和女生人數統計表中。

　　4、師幼共同讀表，了解統計圖標的意義。

　　幼兒完成后，同伴之間可進行相互交流，并檢查各自的記錄是否正確。

　　請一名幼兒將黑板上的記錄表填寫完整。

　　請幼兒說說記錄表上的數據可以告訴我們什么事情？

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