神筆馬良課文教案參考

2022-08-25 教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的神筆馬良課文教案參考模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　１、通過(guò)看動(dòng)畫、聽故事理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)欣賞民間文學(xué)作品。

　　２、大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表述，積極體驗(yàn)小主人公的行為與情感。準(zhǔn)備：

　　１、多媒體課件；

　　２、作畫紙、筆人手一份。

　　過(guò)程：

　　一、出示“馬良”形象，引出主題

　　１、小朋友，你們知道這是誰(shuí)？是什么時(shí)候的小朋友？你是怎么看出來(lái)的？

　　２、他的名字叫馬良，你們看馬良在干什么？用什么畫畫？真奇怪，畫畫不是應(yīng)該用筆嗎，怎么用樹枝呢？二、邊看動(dòng)畫邊講故事，理解故事內(nèi)容（一）到底是怎么樣的`呢？我們一起來(lái)聽一個(gè)流傳在民間的故事《神筆馬良》。

　　“從前……他見到什么就畫什么。”（看動(dòng)畫）

　　１、馬良喜歡干什么？他想向大官和畫師要什么？結(jié)果怎么樣？馬良有沒有放棄？他是怎么做的？

　　２、對(duì)于馬良的做法，你是怎么想的？你覺得馬良是個(gè)什么樣的孩子？

　　３、小結(jié)：馬良他不管別人怎么說(shuō)，堅(jiān)持畫畫，真是個(gè)有毅力的好孩子，相信總有一天他的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，對(duì)嗎？（二）繼續(xù)講故事

　　“日子一天一天過(guò)去……原來(lái)老爺爺給他的是一支神筆。”

　　１、馬良終于有了一支筆，這個(gè)愿望是怎么實(shí)現(xiàn)的？

　　２、這是一支什么筆？有什么神奇的地方？

　　３、馬良有了這樣一支神筆，他要去給誰(shuí)畫畫？

　　師：好，我們一起來(lái)看看，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情

　　（三）邊提問邊講述，引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，積極體驗(yàn)看場(chǎng)景、設(shè)疑——大膽猜測(cè)、講述——看結(jié)果、證實(shí)

　　1、（畫小羊）發(fā)生了什么事？猜猜馬良會(huì)怎么做？

　　2、（畫耕牛）同上

　　3、（畫水車）同上

　　4、馬良用神筆幫助了誰(shuí)？你覺得馬良做得怎么樣？

　　5、小結(jié)：馬良用自己的本領(lǐng)和神筆幫助了有困難的人，真是一個(gè)助人為樂的好孩子。

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