作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的大班音樂律動(dòng)公開課教案范文《跟隨音樂去旅行》，歡迎閱讀與收藏。
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒感知聽辨不同節(jié)拍樂曲的強(qiáng)弱、高低，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同音樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 2拍歡快音樂、4拍進(jìn)行曲、3拍的音樂各一首。
2．對不同拍子音樂有初步感受。
三、活動(dòng)過程
(一)走在大路上
T：春天陽光明媚我們一起去旅游吧，今天旅游很特別，我們是音樂旅游團(tuán)，聽著音樂欣賞美麗景色。音樂會告訴我們怎么走請你們聽一聽。
T：兩個(gè)音樂有什么不一樣?分別可以用什么走路的動(dòng)作表示?為什么?
T：我們聽著音樂試試看。
(欣賞行進(jìn)曲和快節(jié)奏舞曲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同，用不同動(dòng)作表現(xiàn)，進(jìn)行曲時(shí)幼兒走步行進(jìn)，快節(jié)奏舞曲時(shí)幼兒跑步或跳舞前進(jìn)。)
(二)逛逛旅游景點(diǎn)
T；走著走著停下了，前面可能會看到什么? (聽老師彈奏音樂從低音漸漸到高音，力度由弱到強(qiáng)；再由高音到低音，力度由強(qiáng)到弱，幼兒根據(jù)音樂想象爬山。)
T：來到一個(gè)旅游景點(diǎn)，接下來可能要干什么?你從哪里聽到上山、下山? (幼兒也可能想象上橋下橋，只要符合音樂特質(zhì)的`想象都可以成立。)
T：我們?nèi)ヅ郎剑魳分甘咀撸瑒e迷路。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)動(dòng)作。)
(三)過河了
T：爬完山又來到一個(gè)景點(diǎn)，這個(gè)景點(diǎn)是什么呢? (欣賞3拍子音樂，引導(dǎo)幼兒想象來到一條小河邊。)
T：我們要過河，怎么過去呢? (鼓勵(lì)幼兒想辦法過河，并用動(dòng)作表現(xiàn)，例如：劃船、游泳。)
T：我們繼續(xù)跟著音樂指示過河，不快也不慢。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)3拍音樂表現(xiàn)動(dòng)作。)
操作提示
游戲難度不高，但教師應(yīng)了解幼兒的知識范圍與生活經(jīng)驗(yàn)，聽音樂旅游的范圍一定要適合幼兒，讓幼兒能在音樂中動(dòng)起來。老師要?jiǎng)?chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)幼兒的想象力、感受力、表現(xiàn)力，支持幼兒在愉悅的情緒中參與活動(dòng)，參與互動(dòng)。
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