活動(dòng)意圖：
根據(jù)課程《去旅行》設(shè)計(jì)的，從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒多次傾聽音樂(lè)，以旅行中的各種游玩讓從孩子們生活經(jīng)驗(yàn)中來(lái)能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂(lè)具體化；讓幼兒漸漸學(xué)會(huì)合作，解決活動(dòng)中合作的方式、方法，初步嘗試輪流合作的方法，使所有的教育教價(jià)值都蘊(yùn)藏在了生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受活潑歡快的音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒音樂(lè)的感知力。
2、嘗試用肢體語(yǔ)言闡述對(duì)音樂(lè)的理解。
3、了解集體游戲游方法，體驗(yàn)一起旅行游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：啟發(fā)幼兒用不同方式感受音樂(lè)的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);
難點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)造性的用肢體表現(xiàn)旅游的情景，同時(shí)初步嘗試輪流的合作方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、旅行舞音樂(lè)，各色旗4面分別寫上數(shù)字；大紙一張、記號(hào)筆一支；
2、幼兒人數(shù)，小椅子圍成半圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分：談話導(dǎo)入，經(jīng)驗(yàn)分享，以“旅行”為話題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，感受快樂(lè)，表達(dá)生活中最喜愛(ài)的旅行。
1、說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的旅行。
2、講述自己感到最有趣的事情。
二、基本部分：感受音樂(lè)，體驗(yàn)合作。
（一）初步感受音樂(lè)
1、參加我的音樂(lè)旅行團(tuán)，旅行的時(shí)候有首動(dòng)聽的曲子，仔細(xì)聽——播放音樂(lè)。
2、教師：“你覺(jué)得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?”
3、請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂(lè)引導(dǎo)幼兒注意里面的“︱酷0︱酷0︱酷氣︱氣-︱”，并帶著孩子一起念音樂(lè)里的'這個(gè)部分。
4、教師：“猜猜看，什么是酷氣氣?”
5、教師：“旅行中玩得最開心的時(shí)候就會(huì)說(shuō)︱酷0︱酷0︱酷氣︱氣-︱”。
6、教師：你覺(jué)得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開心!
7、引導(dǎo)幼兒交流交、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂(lè)時(shí)刻，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在游玩，如爬山登上山頂時(shí)的快樂(lè)。
8、教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做快樂(lè)的事，最開心的時(shí)候我們就一起說(shuō)︱酷0︱酷0︱酷氣︱氣-︱”。
9、教師：“登山時(shí)，登得越高，看得越遠(yuǎn)!登上山頂望一望，你看到了什么?”
10、教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂(lè)的時(shí)刻，讓我們大聲地說(shuō)︱酷0︱酷0︱酷氣︱氣-︱”。
（二）通過(guò)圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂(lè)。
1、教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂(lè)去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂(lè)，教師隨著音樂(lè)繪圖譜。)
播放音樂(lè)，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)
2、引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?/p>
3、教師和幼兒一起聽著音樂(lè)律動(dòng)——A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“酷氣氣”。
4、教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。
5、個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。
6、請(qǐng)幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂(lè)優(yōu)化動(dòng)作。
（三）合作游戲“快樂(lè)的旅行團(tuán)”。
1、教師出示“導(dǎo)游旗”。教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
2、把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán);出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂(lè)聲中三個(gè)旅游團(tuán)一同出發(fā)。
3、教師提出問(wèn)題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂(lè)進(jìn)行到“酷氣氣”的時(shí)候進(jìn)行輪換。三個(gè)旅游團(tuán)在音樂(lè)聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色
三、結(jié)束部分：
提出新的旅行地點(diǎn)，延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽音樂(lè)往外走。
【大班音樂(lè)《我們?nèi)ヂ眯小贰肯嚓P(guān)文章：