作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的大班科學教案動物知天氣，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、激發幼兒的好奇心，表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。
2、嘗試根據動物的特殊表現判斷天氣，知道動物的表現和天氣變化是有一定的關系的。
3、初步了解自然界中，動物與天氣的關系。
活動過程
一、導入
1.了解人們是如何知道天氣變化的
教師：今天的天氣真好呀，太陽曬得我們暖暖的。
我們怎么才能知道明天的天氣呢?
(幼兒根據自己的生活經驗回答：可以看電視、天廣播，看聽其中的天氣預報)
2.你們知道嗎，有一些小動物呀有一種特殊的本領，它們也能為我們預報天氣。
你們知道小動物是怎么知道天氣的'變化的嗎?
(幼兒根據自己的生活經驗回答)
二、展開
1、了解下雨前小動物的特殊表現。
播放課件演示
(1)螞蟻搬家
它們是誰?在做什么呀?為什么要這樣做?
小螞蟻為什么要搬家?
(2)蜻蜓為什么飛的這么低呢?
什么時候蜻蜓要低飛呢?
(3)燕子低飛
看!在天空中飛翔的小燕子，飛到什么地方了?
(4)小魚水上游
小魚爭搶著往上游，都快游出水面了?
(5)烏龜“冒汗”
這些小動物在天氣變化之前有一些特殊的表現。
請你跟旁邊的小朋友討論一下。
你知道它們是怎樣來為我們預報天氣的嗎?
2、觀看課件，幼兒回答討論結果。
小魚水上游要下雨，
燕子低飛要下雨，
蜻蜓低飛要下雨，
烏龜“冒汗”要下雨。
3、小結：
剛才看了那么多小動物的表現，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有哪些變化呢?
(空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)
一些動物能感受到這些變化，所以就表現出一些反常的現象，
人們掌握了這些規律，就能預知天氣的變化了。”
4、聽一聽
(1)剛才我們是通過觀察小動物的變化預知天氣的，
農民伯伯不僅能通過看小動物的表現來判斷天氣，
他們還能通過小動物的叫聲來判斷天氣的變化呢?
(2)課件演示：青蛙和知了
青蛙和知了一般在什么時候叫呀?
(幼兒討論。)
教師小結：天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，青蛙呱呱叫。
三、活動延伸
請小朋友平時仔細觀察一下，還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現。
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