設計意圖：
隨著大班幼兒運動能力的提高，對球類運動非常感興趣，為了進一步激發幼兒對球類運動的興趣，我特設計了本次活動，讓幼兒在愉悅的氛圍中學習傳球技術，享受運動帶來的快樂。
活動目標:
1、在快樂愉悅的氛圍中進行跑、跳、投、傳、鉆等各種運動項目，激發對體育運動的興趣。
2、在各項不同的運動中，提高身體的運動能力和協調性，鞏固籃球運動的基本技術動作。
3、百分之八十的幼兒基本掌握傳球的技術動作。
教學重點：
胸前傳球
教學難點：
對傳球路線的把握
活動準備：
呼啦圈、籃球、鉆圈、足球門、籃球架、鑼鼓
活動過程：
1.熱身運動
教師帶領幼兒圍繞場地進行慢跑、徒手操。
2.通過討論，導入主題
師：小朋友你們看過電視里面的智勇大沖關的節目嗎？
師：那你們想不想參加呢？
（讓幼兒自由討論，老師用語言吸引幼兒到今天所要進行的內容上去：傳球。）
師：今天我們就在這里進行一個智勇大沖關的游戲，但是在游戲前我們要學習傳球。
教師出示籃球一個,引出今天所要教的內容胸前傳球，并進行講解示范。
雙手胸前傳球技術動作要領：持球時，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標，身體成基本姿勢。傳球時，后腳蹬地，身體重心前移，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。
動作要點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協調連貫，雙手用力均勻。
（幼兒運動能力的限制，對手腕和手指的動作控制不好，因此在教學中不要求幼兒一定學會抖腕和撥指）
教師示范講解隊型如下圖：
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�、谟變杭w練習，人手一球，面對墻壁進行傳球練習，教師在隊伍中進行巡視和指導。（教師在觀察后請一位掌握好的幼兒和掌握較差的.幼兒出隊進行示范表演，并向其他幼兒講解他們的區別，并強調要注意的事項）
3．教師示范講解比賽內容，以及比賽中的一些規則
師：小朋友，現在我們要進行沖關比賽了，請讓小朋友快速站到小圓點上去，并仔細聽比賽規則和要求。我們的第一關是呼啦圈內運球，第二關是傳球練習，第三關是投籃練習，第四關是敲響勝利的鑼聲！
比賽過程是把小朋友分成兩隊，每次兩個人進行沖關比賽，第一關要求小朋友在呼啦圈內拍球，直到完成3下才能進入下一關。第二關要求小朋友站在規定的傳球線后把球準確的從鉆圈中傳過去才能進入下一關，第三關要求小朋友在投籃線前把球投進去后方可進入最后的敲響勝利的鑼聲，先敲響的小朋友獲得小紅旗一面，兩隊小朋友全部比賽完后，獲得紅旗最多的小組獲勝。（對幼兒進行監督，強調要遵守比賽規則）
師：預備，開始（哨聲）
師：加油，加油。現在是誰領先，其他小朋友加油啊�。ㄍㄟ^老師的鼓勵語言進一步調動幼兒的比賽熱情與積極性）
注：安排兩個協教老師站在旁邊，幫助少數幾個能力稍弱的幼兒完成該動作，教師應盡量讓幼兒自己獨立完成。
教師在幼兒比賽的時候觀察每個幼兒出現的錯誤動作，在一局比賽結束后帶領幼兒討論失敗的原因并進行隊內調整。
4、三局比賽結束后，教師對幼兒進行相應的鼓勵和表揚。并帶領幼兒跟著音樂做放松運動：漫步、甩手，揉揉肌肉等，結束活動。
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