教學目標:
1、舉例說出旅游對環境的促進作用和旅游帶來的環境問題。
2、通過分析旅游對地理環境正面與負面的影響，培養辨證思維能力，增強學生關心和愛護旅游環境的社會責任感。教學課型：新授課
教學重點：旅游對環境的促進作用和旅游帶來的'環境問題。
教學難點:
旅游對環境的促進作用和旅游帶來的環境問題。
教學過程：
主備教案[復習]
1、什么是旅游環境？
2、旅游環境對旅游發展有何重要影響？[導入新課]
旅游環境對旅游發展有著重要影響，旅游又對環境有著深刻影響，其中既有正面影響，又有負面影響。[講授新課]
第一節
旅游對地理環境的影響
一、旅游對環境的促進作用教師講解
通過上一節課的學習，我們已初步了解了旅游對環境的促進作用：
1、保護自然景區和歷史古跡
2、提高環境質量
3、改善基礎設施和服務設施學生分組討論：旅游對環境的促進作用，可通過舉例來加深對其認識。比如，旅游發展促進了歷史古跡的修復和保護，如武漢重修黃鶴樓、南昌修復滕王閣、南京修復明城墻等。組織學生閱讀圖4-1-6，提問：此圖說明了旅游有何促進作用？組織學生閱讀第85頁的知識窗，讓學生進一步認識到旅游發展對自然資源、野生動植物及環境的保護提供了推動力。小結和承轉：旅游不僅通過其自身的活動促進了環境保護，同時通過經濟手段使保護措施得以實施。但是旅游開發過程中一些行為，旅游開發過度和景區建設不當都會帶來許多環境問題，直接威脅著旅游業的進一步發展。
三、旅游活動帶來的環境問題
組織學生聯系自己熟悉的事例或結合自己外出旅游時的所見所聞討論：旅游活動帶來的環境問題有哪些？
小結：1、污染自然環境
2、破壞生態系統
3、損毀文物古跡
4、擾亂社會秩序組織學生閱讀教材，然后討論回答：
1、旅游活動會造成哪些環境污染？會帶來哪些危害？請舉例說明。
2、旅游活動是如何造成生態系統破壞的？有何后果？請舉例說明。
3、組織學生閱讀圖4-1-9，讓學生舉例說明旅游活動中哪些不文明行為會對文物古跡產生破壞？
4、讓學生舉例說明旅游活動是怎樣擾亂社會秩序的？
教師進行小結提問：旅游活動帶來的環境問題，哪些是由旅游開發或景區建設不當造成的？哪些是游客有意或無意的行為造成的？如果你外出旅游，應注意哪些問題？組織學生分組討論第87頁的活動。教師強調：旅游設施若規劃、建設不當，不能與景區自然美有機融為一體，便會產生視覺污染，這是得不償失的。
[本課小結]
通過本節課的學習，學生
了解了旅游對環境的促進作用和旅游帶來的環境問題，培養了自己辨證思維能力，增強了關心和愛護旅游環境的社會責任感。
[布置作業]
新學案[板書設計]
二次備課教后記：
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