活動目標：
1.會用多種方法讓大家開心，學習關心體貼他人。
2.知道愉快的心情有利于身體健康。
活動準備：
1.幼兒不開心和開心的表情照片；創(chuàng)設“音樂吧”、“玩具吧”、“運動吧”；
2.生氣的`小兔、快樂的小兔圖片各一。
3.活動音樂《表情歌》、《快樂》等。
活動過程：
一、參觀“照片”，激發(fā)幼兒活動興趣。
1.幼兒做律動《表情歌》帶入活動室，激發(fā)幼兒初步感知生氣和快樂的情緒。
2.觀察照片，提問：
（1）你看到什么？這些照片有什么不一樣？
（2）你喜歡生氣的孩子還是快樂的孩子？為什么？
（3）生氣對身體好不好？
小結：生氣對身體不好。我們要少生氣，做個快樂的寶寶。
二、自主嘗試體驗快樂
引導語：瞧！那里有一個快樂城堡，里面還有“運動吧”、“玩具吧”和“音樂吧”，我們趕快進去玩一玩。玩完后告訴老師：你都玩的什么？你感覺怎么樣？
幼兒自主選擇，探索操作，教師循回指導。
音樂吧：激發(fā)幼兒聽一聽、唱一唱、跳一跳，在音樂聲中體驗快樂。
玩具吧：引導幼兒玩一玩、說一說、演一演，體驗玩具帶來的快樂。
運動吧：鼓勵幼兒動一動，體驗運動帶來的輕松和快樂。
1.提問：你剛才玩的什么？你感覺怎么樣？
2.還有哪些辦法能讓你感到快樂？
3.小結：每個人都有生氣的時候，生氣了別悶在心里，這樣對身體不好。生氣時聽音樂、玩玩具、做運動都能使我們感到快樂。
三、引導幼兒探索“幫助別人快樂”的多種方法。
1.出示生氣的小兔圖片，引導幼兒觀察：小兔怎么了？
2.啟發(fā)幼兒想辦法，幫小兔消氣，讓他變快樂。
3.出示快樂的小兔圖片。
小朋友想了這么多好辦法，瞧，小兔不生氣了，變得開心起來。小兔說謝謝小朋友。你們應該說什么呢？
小結：當別人生氣時，你也可以幫助他，讓他快樂起來。
4.小兔開心了，你們感覺怎么樣?
小結：幫助了別人自己也很快樂!
四、游戲：快樂傳遞。
1.教師出示“快樂娃娃”，請幼兒一個一個依次傳遞邊傳邊說：“我的快樂傳給你”。
2.將它拋起來，哪個幼兒接住就繼續(xù)來拋，游戲依次進行。
3.把“快樂娃娃”帶到教室里，將快樂傳遞給更多的小朋友。
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