活動目標：
1、了解幾種家鄉的特產，嘗試給特產分類。
2、知道家鄉物產很豐富，產生做山東人的自豪感。
活動準備：
1、活動前家長帶幼兒參觀農貿市場或超市，并幫助幼兒填寫調查表一份。
2、家長協助收集物產的實物或圖片，如章丘大蔥、煙臺蘋果、肥城桃、棗莊石榴、阿膠棗、濰坊風箏、菏澤牡丹等......
3、 中國地圖一幅。
4、掛圖《特產多又多》，ppt課件
活動內容：
師導入以談話的形式引出課題。
小朋友，你們和媽媽或爸爸到農貿市場或超市了沒有？
小朋友回答（去了）。師問：“小朋友，超市里邊是不是擺放了很多東西？（是）你們是不是發現了很多的特產？（是）
一、觀看影片。引導幼兒說出特產名稱；播放超市水果蔬菜擺放圖片。
讓幼兒觀察這是什么地方？（超市）、這里是不是有很多特產（水果、蔬菜），你們在超市里是不是看見了這些特產？（是）出示特產圖片依次引導幼兒說出（章丘大蔥、阿膠棗；煙臺蘋果、肥城桃子、棗莊石榴、、濰坊風箏、菏澤牡丹等）小朋友，這風箏和牡丹漂亮嗎？（漂亮）。這些都是我們家鄉的特產。
二、分享幼兒收集的特產實物、了解各種家鄉的名稱。
1、幼兒拿著自己記錄的調查表，相互交流自己的參觀收獲。
2、請幼兒將收集的特產擺放在活動室內，仔細觀察特產的外形特征，說說特產的名字，自己在那里收集到的？喜歡哪一種？為什么？
三、嘗試對特產進行分類記錄。
請幼兒有序的將特產分類擺放，并相互討論特產分類依據如；水果；蔬菜；糧食；或吃的.用的玩的等。
四、說說自己喜歡那種特產為什么？請幼兒品嘗；欣賞土特產，初步感受特產的不同，知道特產是某種物品在某個特定地區生長或制作的。
活動延伸：
送特產寶寶回家
請幼兒觀察中國地圖，尋找家鄉山東省的地理位置，幼兒相互交流；中國地圖像什么？組成地圖的顏色有幾種？我們住在哪個省？我們省的特產有哪些？幼兒拿著特產圖片貼在相應的位置上。
結束部分：
教師和幼兒一起去尋找本地地方土特產。
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