作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小班教案 | 小班科學(xué)活動：水果多又多，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動目標
知道蘋果、梨、香蕉3種水果的名稱、顏色和主要特征。
二、活動準備
1、不透明的袋子一個，內(nèi)裝洗凈的蘋果、香蕉、梨子等新鮮水果。
2、干凈的果盤若干，內(nèi)裝適量洗凈、切好的蘋果、梨、香蕉小塊。
三、活動內(nèi)容
1、利用情景表演“秋姑娘”背著個神秘袋子來給小朋友送禮物，引發(fā)幼兒的興趣。
師：咦，小朋友誰來到我們班了。
秋姑娘：小朋友們好，我是秋姑娘，今天我給小朋友送來了好多禮物，一會兒請老師和你們一起分享一下吧！
幼：謝謝秋姑娘。
秋姑娘：小朋友再見。
師：秋姑娘給我們送來了禮物，什么禮物呢？你們知道嗎？
幼：不知道。
師：你能猜一下嗎？
幼：自由回答（糖、奶、布娃娃……）
師：“小朋友們想不想知道里面有什么？”
請4—5名小朋友把手伸進袋子摸出所有的水果，并說出名稱。 “袋袋好，袋袋妙，袋袋里面裝果果。小朋友小手摸一摸，摸出看看是什么？” “哪個小朋友過來摸摸？” “小朋友摸出來的是什么呀？把它的名字告訴大家吧。”
2、引導(dǎo)觀察，找找說說
師：原來秋姑娘給我們送來的是水果呀！請看老師手中拿的是什么呀！
找出蘋果、梨、香蕉3種水果，讓小朋友說出它們的名稱，并觀察它們的外形特征。
“蘋果是什么顏色的呀？它長得什么樣啊？”
（以同樣的方式引導(dǎo)寶寶觀察梨和香蕉。）
“蘋果的顏色紅紅的，身子圓圓的；梨子的顏色黃黃的，身上有很多小黑點；香蕉的顏色黃黃的，身子長長的、彎彎的，像月亮。”
3、出示幻燈片（觀看三種水果圖片及生長在哪里）
師：今天我們認識了這么多的水果都有什么來呀！
蘋果、梨、香蕉它們都是生長在樹上的。
4、師：現(xiàn)在水果寶寶要和小朋友做一個游戲，你們想玩嗎？
幼：想。
師：老師講解游戲的玩法。
老師要把水果寶寶放在地上，音樂響起時，小朋友跟老師跑，當音樂停止時小朋友要去搶水果寶寶，你搶到哪種水果，就要把他的名字和樣子說出來，誰想做游戲啊？
幼：我。
幼兒游戲兩邊在反復(fù)游戲中對水果進行鞏固。
四、品嘗水果
師：這些水果不僅長得好看，味道也很美，你們想品嘗一下嗎？
幼：想。
那我們就一起來品嘗一下吧！
最后老師教育小朋友多吃水果身體好。
活動結(jié)束。
五、活動反思
本次優(yōu)質(zhì)課評選，我選擇了一節(jié)科學(xué)活動《水果多又多》，因為孩子們平時生活中經(jīng)常吃水果，對蘋果、梨、香蕉這三種水果再熟悉不過了。
本次活動，孩子們通過觀察、摸一摸、品嘗三種水果，了解了三種水果的外形特征及其不同的.味道。
在設(shè)計活動環(huán)節(jié)方面，我注意激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，用“秋姑娘”帶來禮物來導(dǎo)入活動，緊接著讓幼兒看一看、摸一摸、說一說來對三種水果加以認識，然后用好玩的游戲進入活動高潮加以對水果外形特征的鞏固，最后以品嘗水果的形式結(jié)束活動。
在活動過程中孩子們的回答出乎我的意料，沒想到把梨的外形特征描述得那么仔細，竟然能說出里的外皮上有小黑點，我及時地對孩子的回答給與了肯定。
由于以往講課時語調(diào)過高，在本次活動中我注意了自己的語調(diào)，使自己的教態(tài)更加自然和親切。
活動中存在的不足：
1、在孩子語言表達方面引導(dǎo)的不夠。
2、在游戲中幼兒參與人數(shù)較多，導(dǎo)致孩子等待時間過長。
在以后的教學(xué)活動中，我會注意吸取老師們的評課意見，課堂上取長補短，使自己的教學(xué)活動更加豐富多彩。
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