活動目標：
1、通過花的細部觀察，能大膽的描述自己的觀察結果與提問，提高觀察能力，并了解花與人們的密切關系，豐富生活經驗。
2、激發幼兒的探索興趣和惜花之情。
活動準備：
1、ppt場地設置：茶花朵散放于地面兩個大托盤紙巾放于幼兒椅子下。
2、4個小托盤，各種花卉，花卉集合圖。做花用品，樹枝。
3、香袋，香水，花干，蜂蜜，水壺
活動過程：
一、情境導入，欣賞花朵。（場地設置：茶花朵散放于地面）
1、歌唱進入活動室，坐下。“春天天氣真好，花兒都開了……”小朋友們，請你變成一只美麗的蝴蝶舞動翅膀飛到座位上一起來游花園嘍~
2、欣賞花卉。“春天到了，花園里的花都開了，萬紫千紅，爭相斗艷，我們一起來賞花吧。”（播放ppt）
3、覺得這些花怎么樣？（師觀察幼兒的表情，如果有興奮狀：從你們的微笑中和贊嘆聲中，讓我也感覺到這些花已經深深的吸引著你們，花真美。）
你們喜歡花嗎？
4、我也好喜歡，可是這么美的花能隨便摘嗎？瞧，這兒有落花。師揀起。
二、觀察表述，尋找花朵。
1、用花朵在肢體上感受。
“我們和花做個小游戲吧。請你放在額頭上，眼睛上，臉蛋上，感覺怎么樣？放在耳朵上聽一聽。鼻子上聞一聞。像什么？”
2、這朵花有什么呢？（花瓣、花蕊。幼兒已有經驗）
請幼兒將花瓣和花蕊分別放在托盤上。
3、師幼觀察花瓣。
原來這就是你們說的花瓣呀，我想很仔細的了解它，我們一起來觀察吧。
放在臉上摸一摸，感覺光滑細膩的，好舒服呀。聞一聞，有一股清香的味道，
師倒拿花瓣，是這樣子開放的嗎？幼兒發現底部與頂部的大小，厚薄的不同。
請你仔細的看一看花瓣上面有什么呢？
用手撕開你發現了什么？
用手把它使勁兒的揉一揉，你發現了什么？
請你用餐巾紙把它擦干，哇，有一個神奇的現象出現了，是什么？
師用完整的語言表達觀察到的花瓣，引領孩子的觀察表達。
4、花瓣里面藏著什么？
5、在不同的花卉中尋找花瓣和花蕊。
“春暖花開，姹紫嫣紅，老師給你們帶來了好多的.花兒，請你們找出它們的花瓣和花蕊。每個小朋友選擇三朵自己喜歡的花兒，聽到老師唱歌，請輕輕的回來。”（配班將花瓣收集在袋子中）
6、描述花瓣特征，喜歡找花朵。（出示花卉集合圖）
你有什么發現嗎？大家猜一猜他說的是那一朵花。
幼幼猜，師幼猜，對了獎勵此花。
7、制作花卉。“小朋友們，所有的花都開了，可是只有這枝花沒開，我們一起幫助它好嗎？”師示范制作，幼兒仔細觀察。將完成的作品放于樹枝上。
三、聯系生活，品嘗花朵。
1、這株花好美啊，放在活動室里一下子就變的生機盎然了。花不僅可以美化我們的環境，還可以贈送給喜歡的人，那么花還可以干什么呢？
（出示花袋子）瞧，這是剛才我們用過的花瓣，他還可以用來做香袋，聞一聞。
還可以用來做香水，（師噴一點）清馨空氣。
還可以泡茶。師示范泡茶，放入花卉和蜂蜜，倒入開水。什么味道呢？等會來品嘗。
還可以……（播放ppt）
花茶泡好了，我們來品花茶吧。請一個小朋友來倒茶。并送上花環。
2、結束活動。我們一起回教室品花茶吧~~
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