作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的好玩的水(小班主題教案)，希望能夠幫助到大家。
一、主題說明
大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽花花的流水聲，更能通過手對水的觸覺心理上產生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發，我們設計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導幼兒從日常生活中學會節約用水，保護、愛護我們生活的環境，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特征及對人類的作用，激發幼兒對熟悉環境中的各種事物和現象的探索欲望。
二、主題目標的預設
情感目標：在嘗試活動中，增強幼兒對人類生存資源的認識，體驗游戲和自由創造的樂趣，培養幼兒對自然界及生命的熱愛。
態度目標：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發幼兒對事物和現象的探究欲望，初步感知水的特性。
能力目標：培養幼兒的動手能力與對事物的探索能力。
知識目標：通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知氺對我們生活的密切關系。
技能目標：能通過自己的努力，完成各種實驗及操作活動。
三、活動內容
第一周
活動一、語言活動——傷心的小水滴
活動二、科學活動——小水滴旅行
活動三、音樂活動——韻律活動《小蝌蚪》
活動四、體育活動——玩沙和玩水
活動五、數學活動——認識數字
活動六、社會活動——關好水龍頭
活動七、藝術活動--------泡泡吹畫
活動八、安全活動--------被淹的小貓
第二周
活動九、科學活動——我們一起來玩水
活動十、歌表演——干凈的小手
活動十一、科學活動——玩泡泡
活動十二、藝術活動——繪畫水中的魚
活動十三、語言活動——大家愛清潔（一、二）
活動十四、數學活動——按物取數
四、環境創設
1、洗手間墻上布置節水標志
2、區角:提供玩沙玩水區
科學區;提供肥皂水和各個形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。
語言區;提供有關水的圖片供幼兒欣賞。
五、家長工作
1、幫助幼兒填寫調查表。
2、介紹水的作用，了解水的危害。
六、主題探究活動展開與生成
活動一：傷心的小水滴（語言）
活動目標：1、體會水與人們生活的密切關系，懂得節約用水。
2、學會講述水的用途。
3、了解水的二次利用。
活動準備：1、知道一些最基本的節約用水的方法。
2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。
活動過程：
一、引出課題
1、游戲：關緊水龍頭
①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。
②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師：小水滴，你為什么哭呀？
小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我白白浪費了。
師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。
師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？
幼兒討論并回答。
二、談話：水的用處大
1、水有什么用？
2、除了我們人需要水，還有誰也需要水？
3、如果沒有了水會怎么樣？
4、我們要怎樣節約用水？
小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節約用水。
三、談話：水的二次利用。
1、大班的.姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？”
2、小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”
師：“小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢？”
幼兒討論并回答。
小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節約用水的方法，謝謝你們。
活動延伸：教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。
活動二：小水滴旅行
活動目標：1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程。
2、對小水滴的變化過程感興趣。
活動準備：課件，紙、筆，活動在室中間畫一個圈圈。
活動過程
1、小水滴旅行
師：小朋友，你們喜歡旅行嗎？
師：（出示小水滴形象）小水滴能旅行嗎？怎么旅行？
師：如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？
觀看故事《小水滴旅行》
師：太陽照著小水滴，小水滴感覺怎么樣？他們的身子變得怎么樣？
師：飛到很高的地方，小水滴覺得很冷，它們怎么樣了？
師：很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？幾個小水滴抱成一團，變成了什么？
2、小水滴旅行過程
⑴引導幼兒觀察地面上的大圓圈，告訴幼兒這是水滴的家——池塘。
⑵再次聽教師講故事，幼兒邊念其中的語句，邊把自己想象成小水滴，根據故事的發展順序表演水滴旅行的過程，教師引導幼兒用肢體動作表現出水滴發生變化時的狀態，
⑶啟發幼兒結合自己的表演，用簡單的圖示畫出小水滴的旅行
附故事：《小水滴》
我是快樂的小水滴，我在一條小溪中，我和許多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀，匯成一條大河。
突然，我們一起從山上向下跌落，像一個大的水簾掛在山崖上，太陽照在我們身上，畫出了美麗的顏色，我變得漂亮了。
我跌到山下的湖里，太陽照得我非常暖和，我覺得身體變輕了，變成水蒸氣，不停地上升、上升我升得很高很高，和許多小水珠姐妹碰到一起，連成一片，地上的孩子說：“快看，天空中有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，我們相互抱在一起，變成一個大水滴，從天空掉了下來，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了”
我和朋友們落到山下，洛在田野里，落在江河中，小樹苗被洗得干干凈凈，莊稼喝足了水，伸直了腰，小河高興地唱著歌，大家都歡迎我！
我在小河里，和遠方流來的河水朋友拉著手，我們穿上帶著香味的花瓣衣服，一同歡樂地奔向大海。
我們又被太陽公公曬著，我們還會變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風吹到身上，我們還會變成雨點，或許變成冰雹、雪華向大地降落，我們又回到了小溪中。
活動三：認識數字
活動目標：1、在表演《幫我學數學》中“1——5的認識數字”故事，認識數字1——5，理解1——5的實際意義。
2、在表演過程中通過激疑、提問等方式，再輔之以學具操作游戲等。
活動準備：
1、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。
2、森林音樂會掛圖一幅。
3、1—5數字卡片。
活動過程
1、老師表演《幫我學數學》中“1——5的認識數字”的故事。在故事中教師提問，拋出問題，挑起矛盾。
2、根據圖片，教師與幼兒共同表演，認識數字1——5的認識。
3、學習關于數字的兒歌鞏固對數字的認識。
4、看教學掛圖，點數后說出總數。
活動延伸：將數字卡片懸掛于教室內讓幼兒隨時鞏固學習。
活動四：社會活動：關好水龍頭
活動目標：1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護水資源。
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