作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的大班英語教案：EnglishParth（英語的聚會），希望對大家有所幫助。
一、設計意圖
大班的幼兒英語學習的經驗已經比較豐富，幼兒在幼兒園由原來的英語不知為何物到現在對英語已經產生了濃厚的興趣，從不敢開口說英語到現在已經學會尋找規律自己學說英語,出現了人人爭當做英語小老師的現象，在這種可喜的情況下,我們老師應該給幼兒一個展現自己英語口語表達的小舞臺，讓幼兒在這個小舞臺上充分展現自己，進一步加強幼兒學習英語的自信心和自豪感!
二、活動目標
1、在“英語的聚會”中，進一步鞏固所學習的有關動物、水果、食物的英語讀音，并能根據出示的英語字卡“animals”（動物）、“fruit”（水果）及“food”（食物）進行歸類。
2、知道自己將要扮演的角色，能聽懂“what will you be？”的意思，并能用“i will be..."進行回答。
3、進一步加強在英語游戲活動中主動參與游戲，進行自我表現的能力。
三、活動準備
1、將活動室稍加布置（以有開parth的氣氛為佳）
2、各種動物、水果、食物的頭飾、模型及圖片若干；
3、各種動物、水果、食物的字卡若干；
4、句型卡“what will you be？”及“i will be..."
5、魔術師大黑帽一頂及神奇魔術袋一個；
6、有animal，fruit及food標志的三間小紙屋
7、音樂；（1）兔子舞音樂；（2）節奏輕快的音樂；（3）節奏感強的音樂
四、活動過程
1、請兩位幼兒（分別一男和一女）出來，向全體家長問好。（下面老師用“t”來表示，幼兒用“c”來表示）
c：good morning，uncle and aunt！welcome to our kingergarten！now，please visit our english parth！
2、放“兔子舞“音樂，請全體幼兒跟著老師做律動進場。
t：my children，today，let’s go to the english parth，ok？
c：ok！
t＆c：now，let，let，let’s go！
（響音樂“兔子舞"，讓全體幼兒隨音樂邊做律動邊進場。)
3、引導全體幼兒一起向在座的家長們打招呼，并引導幼兒用英語數一數參加聚會的幼兒人數，以引起幼兒對參加聚會的.自豪感。
t＆c：good morning，uncle and aunt！welcome to our kingergarten！now，please visit our english parth！
t：my children，how many boys and girls will go to the parth？let’s count！
t＆c：one，two，three，four.....
(數數后,老師請各幼兒找個舒服的位置坐好.)
4、老師戴魔術師大黑帽，出示神奇魔術袋，先讓幼兒猜猜袋子里有什么，然后以變魔術的形式，從魔術袋變出各物品，引導幼兒復習有關動物、水果、食品等單詞。
t：（戴魔術師大黑帽，出示神奇魔術袋）：look at me，i am magician，this is my define。can you guess what are inside？（你們能猜猜里面有什么？）
c：yes！
（老師扮演魔術師神秘的樣子邊變出各種實物模型，邊請幼兒讀出各物品的英語讀音。）
5、游戲活動：find home！（找家）
游戲方法：請配班老師將各物品模型放給每一位幼兒（讓每一位幼兒人手一份），，請幼兒根據所給物品模型送到相應的有animal，fruit及food標志的三間小屋。（游戲過程中放節奏輕快的音樂）
6、游戲后，引導幼兒學習“animals”（動物）、“fruit”（水果）及“food”（食物）三個單詞，并對幼兒的游戲表現進行表揚鼓勵。
7、游戲活動：i will be…（化妝舞會）
t：now，let’s visit the english parth！are you ready？
c：yes！i am ready。
（1）教師提出幼兒參加聚會必須選擇相應的頭飾，引出句型：“what will you be？”并請幼兒學會用“i will be..."來回答
（2）根據幼兒的回答把相應頭飾發給幼兒。
（3）進行游戲：i will be…（化妝舞會）
方法：把各單詞卡發給各位家長，請各位家長把手上的單詞卡高高舉起，幼兒在音樂聲中邊自由舞蹈邊根據自己所戴頭飾尋找相應的家長（手中舉著和自己所戴頭飾一致的家長），找到后，邀請各家長一起和自己參加english parth
（游戲過程放節奏感強的音樂）
8、在開心的english parth中結束活動。
五、活動結束
1、評價
2、總結
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