作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂欣賞教案《瑪麗波爾卡》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【設計意圖】
《指南》中指出："能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象"，打擊樂器是幼兒較為容易掌握的樂器，也是幼兒表達音樂的一種最自然、最直接的工具。此次活動有利于幼兒聽辨、節奏和合作能力的發展。大班下學期幼兒具有一定的節奏感，對打擊樂表現出極大的興趣，此次活動通過游戲的方式引導幼兒使用打擊樂器進行演奏，從而促進幼兒音樂能力的發展。
【活動目標】
1.觀察圖譜，根據音樂內容進行樂器的匹配并嘗試合作演奏。
2.體驗與同伴合奏的'樂趣。
【活動準備】
1.經驗：幼兒欣賞過"超級瑪麗"游戲并會隨樂律動。
2.物質：圖譜、音樂、鈴鼓、圓舞板、小叉，小鼓
【活動過程】
一、根據圖譜隨樂進行超級瑪麗的律動游戲，再次感受游戲情節的樂趣
1.出示圖譜，介紹內容，說說簡單的口令。
2.發現音樂、圖譜和身體律動三者之間的關系，整理瑪麗闖關的路線
3.看圖譜，分組表演律動，逐步完整表現音樂。
二、探索為音樂匹配合適的"樂器武器"，并能看指揮大膽地進行闖關演奏游戲
1.根據身體動作的暗示，探索用不用的樂器匹配音樂并分段演奏
2.看指揮完整隨樂演奏，初步感受用"樂器武器"進行闖關的樂趣(第一關)
3.在游戲情節進展線索的提示下，累加小鼓進行合樂演奏。(第二關)
(1)根據故事情節發展探索在(毒蘑菇)處累加小鼓，成功或失敗根據幼兒演奏情況而定。
(2)如果聽到的是失敗的音樂，師幼共同討論失敗的原因，再次進行闖關演奏。
4.交換"樂器武器"，體驗用不同的武器進行闖關的樂趣(第三關)
三、尋找闖關武器今天我們用了這四種樂器進行闖關，現在讓我們一起回班里找找還有什么樂器可以用來闖關吧!
【活動延伸】
在區域中投放瑪麗波爾卡音樂，引導幼兒發現不同樂器與音樂的匹配;為不同音樂匹配伴奏樂器。
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