活動目標：
1.在主題活動“蘆葦故事”的基礎上，熟悉蘆葦在生活中的各種用途。
2.親子探索，發(fā)現蘆葦的各種玩法，并制作喜歡的玩具。
3.體驗蘆葦制作的快樂。
活動準備：
課件一套、蘆葦、蘆桿、蘆尖若干、水1~2盆
活動過程：
一、回憶家鄉(xiāng)美
1.師：孩子們，你們知道我們住的地方叫什么名字嗎？是啊，美麗的崇明島是我們的家鄉(xiāng)。
2.師：今天來了這么多客人老師，你能給客人老師介紹一下我們崇明島的風景嗎？（家長們你們有什么補充的嗎？）
師：對呀，我們的家鄉(xiāng)真是一個美麗、神奇、富饒的'好地方！
二、蘆葦用處多
1.樂頤濕地蘆葦林（播放孩子去樂頤濕地的照片ppt）
師：這個好地方是哪里呢？（邊問邊放ppt圖片）我們的家鄉(xiāng)有一個美麗的地方叫樂頤濕地，上面長了許多的什么？（蘆葦）還認識它們嗎？
2.認蘆葦、知道蘆葉的有趣用途
——（出示圖片）蘆花、蘆葉、蘆桿、蘆根
師：蘆葦的全身可都是寶貝，你們知道這些都有什么用嗎？它們都可以用來做什么？請哪位爸爸媽媽也來說一說呢？
師：你們真聰明，蘆葦的用途多著呢!看，蘆葦可以插花做成工藝品裝飾我們的環(huán)境，；蘆葉可以包粽子；蘆桿可以做席子。蘆桿還可以做成工藝品。還有一個呢，我們剛才沒有說到，這個是什么？（做成蘆花靴子）問問爸爸媽媽。
三、蘆葦玩法多
1.視頻
教師：看，這些都是誰��？哈哈，是我們也，我們在干嘛？（摘蘆葉）你們真能干，摘了這么多的蘆葉，今天老師把這么多蘆葉都帶來了，蘆葉還可以做許多好玩的玩具呢，和爸爸媽媽商量一下你們想要用蘆葉做什么？
師：商量好了嗎？你準備用蘆葉做什么呢？嗯，你們說了這么多有趣的玩具，等會我們就來比一比哪組家庭做的玩具最多、最有趣。
師：孩子們，說說你做了些什么呢？
A.蘆葦哨子
師：好，這個哨子怎么做的呢？請你來說一說？哦，把里面的小蘆葉抽出來就可以吹了。孩子們和我們爸爸媽媽也來拿一根做一做，吹一吹。
師：哇，我們小朋友的本領真大，還能吹出這么好聽的音樂呢，是個小小演奏家！老師給你們點贊！
B.蘆葦小船
師：你做的是什么？（小船）我給你們準備了一盆水，孩子們把我們的小船放在水里，讓它飄一飄，行一行。（我們來吹一吹，還可以用手去劃呢，讓它行一行）孩子們你們成功了嗎？好回到座位上。
C.蘆葦風車
師：你做了什么呢？給大家來看一下。這風車是你做的嗎？你真能干。還有誰也做了風車呢？
師：哇，你們做了這么漂亮的風車，等會我們一起來放一放。
師：現在我們來數一數，比一比哪組做的玩具最多呢。（哇，你們是今天的勝利者，我們來給他們鼓鼓掌。）
師：老師這兒還有更好玩的呢？孩子們帶上你們的椅子趕緊回到我們中間的座位上。我們一起來看一看。（欣賞草蛇、荷葉包、蚱蜢、蝴蝶等照片）你們看到了蘆葦葉做成了什么呢？
師：蘆葦葉可以編出這么多有趣的玩具，今天我要請你們和爸爸媽媽合作完成一個挑戰(zhàn)，什么挑戰(zhàn)呢？猜猜我們要用蘆葦葉做什么呢？到底是什么呢？我們一起來看一看。瞧，這是什么？（播放蝴蝶）我們今天的挑戰(zhàn)是做什么？（蝴蝶）做這個蝴蝶需要有幾個步驟呢？是由幾個步驟完成的呢？第一個步驟是什么？第二幅圖告訴我們什么？請你來說說。第三個步驟是什么？小朋友覺得有點難哦，我請哪個爸爸或者媽媽說一說呢？第四個步驟是什么？第五個步驟是什么？第六個步驟是什么？
師：從第一個步驟做到第六個步驟我們的任務就完成了。好，接下來就要動動你們的小手，請你們和爸爸媽媽一起來試一試。
四、放飛蝴蝶、風車。
師：小朋友們和爸爸媽媽做了風車和蝴蝶，現在請你們將它固定在蘆葦桿上。
師：美麗的四月，我們一起來放飛蝴蝶，也讓風車與我們一起飛翔。孩子們我們一起出發(fā)吧。
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