【內容與要求】
在故事情境中，能從不同的方向準確找到物體在序列中的位置，并能用序數詞正確地表達。
【重點與難點】
能用序數詞正確表達6以內物體排列的次序。
【活動準備】
教學PPT、幼兒操作材料。
【活動過程】
一、引出故事，回顧序數經驗
小結：原來呀，想知道是第幾層樓，最下面的是起點，從下往上數，數到數字幾，就知道是第幾層樓了。（出示從下往上方向標記）
二、引發矛盾，提升序數經驗
小結：所以呀，要知道是第幾家要先找到一個起點，從起點開始數，數到幾就是第幾個了。
2、聽故事至小動物們將老鴨送回店里：“第一家、第二家、第三家、第四家，老鴨，你的店到了�！崩哮喺f：“不對不對，動物街上的第二家店是我的食品店�！毙⊥谜f：“不對不對，第四家是你的食品店�！毙∝埿Σ[瞇地說：“你們說的都沒有錯�！边�，這是怎么回事呢？
小結：原來，要知道排在第幾，還可以從不同的起點來數，從小獅子的店開始數，老鴨的店是第二家，也可以從長頸鹿的店開始數，老鴨的.店是第四家。
三、幼兒操作，靈活運用序數經驗
1、今天老鴨請了好多小動物來做客，老鴨想請小朋友們找它朋友們愛吃的食物來招待他們，請你們來幫幫它吧！
2、展示操作，幼兒交流。
小結：小朋友們真棒啊，確定了不同的起點和方向，選擇了小動物們喜愛的食物去招待他們。
活動延伸：
1、遷移序數經驗：從老鴨店出發，第幾家才是小兔子的店呢？
2、老鴨非常高興，小朋友們很出色的完成了招待任務。你們辛苦啦！時間也不早了，我們改天再來老鴨的店里玩吧！
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