作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班社會活動：《我和蟲蟲一起飛》，希望對大家有所幫助。
活動目標
●嘗試有節奏地飛舞,在游戲中根據音樂情境作出變化。
●主動邀請同伴一起體驗結伴游戲的快樂。
活動重難點
●重點：體驗結伴飛舞的快樂。
●難點：愿意嘗試主動邀請同伴和自己一起飛舞。
活動準備
●蝴蝶、螢火蟲、小蜜蜂貼紙,數量各為幼兒人數的二分之一左右。
●教師自備音樂《花仙子》。
●幼兒用書第5冊第14-15頁。
●音樂CD(《螢火蟲》《蜜蜂做工》)。
活動過程
●我和蝴蝶一起飛。
·傾聽《花仙子》音樂,隨教師學蜻蜓飛。
——有一段好聽的音樂,我請小朋友和我一起學小蜻
蜓飛一飛。當我“飛”到你面前,用我的翅膀和你的翅膀碰一碰,你就可以和我一起飛了。
——傾聽《花仙子》音樂,隨教師學蝴蝶飛。
——剛才我請的都是誰?這次請女孩子和我一起學小蝴蝶飛一飛。當我飛到你面前,我們相互用什么碰一碰就可以和我一起飛了？
——傾聽《花仙子》音樂,提醒當音樂變化,出現“嗡嗡嗡”音效,邀請朋友。部分幼兒隨教師邀請同伴飛。
——誰愿意和我一起去請小蝴蝶飛？
●我和螢火蟲一起飛。
——觀察幼兒用書第14~15頁,發現蟲蟲和同伴一起飛。
——強化音樂變化時，邀請同伴一起飛。
——誰飛來了？（教師出示螢火蟲貼紙）螢火蟲想請
你帶著它找個朋友一起飛。
——你覺得螢火蟲會怎么邀請朋友和它一起飛?誰愿意用你的小翅膀來試試？,我把螢火蟲貼紙送給你。(播放歌曲《螢火蟲》。)
●我和蜜蜂一起飛。
——你覺得小蜜蜂會怎么邀請朋友和它一起去勞動?
誰愿意來試試?我把小蜜蜂貼紙送給你。(播放歌曲《蜜蜂做工》,請幼兒邀請朋友。)
●我和朋友一起飛。
——自主選擇并主動邀請同伴一起飛。
——蟲蟲和自己的朋友一起飛,它們飛得特別開心,我們給蟲蟲拍拍手。蟲蟲是用自己的什么來邀請朋友的?(翅膀。)哪一段音樂是邀請好朋友的`?
——我們也請自己的好朋友來飛一飛,好嗎?你想請誰飛一飛?你想請好朋友學什么蟲蟲飛?
——我們可以用自己的什么邀請好朋友?你覺得可以用小手怎么邀請?哪些小朋友愿意先來試試。(播放歌曲《花仙子》。)
——剛才誰邀請你了?這次你想邀請誰?(播放歌曲《花仙子》。)
活動延伸
●將音樂CD和貼紙投放至表演區,為幼兒提供自主選擇貼紙、自主結伴飛舞的空間,鼓勵幼兒不斷邀請新的同伴參與活動,獲得積極的情緒體驗。
●將音樂CD傳至家長,告知家長活動內容,請家長在家嘗試和幼兒相互邀請、共同飛舞,體驗親子互動的樂趣。
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