環境創設
搜集不同年代的電話機圖片、電話座機、手機、對講機等各種現代通訊工具圖片，將它們展示在主題墻面上，并在主題墻上展示幼兒自己折的電話；教師繪制自制小樂器的步驟圖貼到音樂區的墻面上。
生活活動
1.引導幼兒有禮貌的與他人對話、交流，會適當使用禮貌用語。
2.引導幼兒根據身體需要主動飲用白開水。
家園聯系
1.請家長支持幼兒利用自制電話薄上的聯系方式與朋好友電話聯系。
2.請家長幫助搜集各種紙盒、瓶子、掛歷紙、廢舊的電話機、塑料管、塑料管彎頭等材料。
教學活動
教學活動一：“好長好長的電話”，讓幼兒理解故事內容，感受電話給生活帶來的方便，感受父子間的親情。
教學活動二：“小老鼠打電話”，讓幼兒感受歌曲詼諧幽默的風格，能唱準歌曲中的附點音符和休止符。
教學活動三：“好玩的傳聲筒”，讓幼兒探究聲音在管狀物體里傳播的現象。
教學活動四：“我的電話薄”，讓幼兒發現電話號碼的多樣性，知道電話薄的作用。
教學活動五：“破譯高手”，提高幼兒對5以內加減的'理解和運算能力。
區域活動
美工區“折紙電話”“制作小電話”“自制小樂器”，讓幼兒學習看步驟圖折電話，能夠運用折、剪、粘貼等方法進行小制作。
益智區“給小動物編電話號碼”，讓幼兒能較迅速地進行5以內數的加減運算，能自己編制電話號碼。
科學區“電話家族”“好玩的傳聲筒游戲”“拆裝廢舊電話”，讓幼兒認識各種各樣的電話，了解其功能和結構，滿足好奇心和探究欲望。
表演區“小老鼠打電話”“我是小樂手”，讓幼兒能為歌曲中的角色創編動作，能用自制的樂器為歌曲伴奏。
閱讀區《大狼托克打電話》，讓幼兒理解故事進一步了解電話號碼的構成和作用。
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