活動目標：
1、幼兒初步嘗試在紙筒上運用懸空的技能繪畫春天的景物。
2、在繪畫活動中體驗愉快的情感。
活動準備：
高矮、大小不同的紙筒、四張桌子（植物、動物、昆蟲、人們）
活動過程：
一、導入：春天的景物
1、觀察圖片，講述春天的景物
師：春天是個美麗而又五彩繽紛的季節！我今天就帶來了一些圖片，請你們一起來看看！
師：這表示的是春天里的什么呢？（教師引導幼兒觀察圖片）
幼：蝴蝶！
師：那春天還有哪些昆蟲呢？說一說
幼：勤勞的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶……
師：你還看到什么了？（柳樹）哪些植物是春天特有的`？
幼：雪白的梨花、粉紅色的桃花、黃黃燦燦的迎春花、金黃色的油菜花……
師：春天會有哪些小動物從睡夢中蘇醒或是春天特有的呢？
幼：青蛙、小蛇、烏龜、小熊、蝌蚪……
師：人們會在這溫暖的春天做些什么呢？
幼：放風箏、春游、野餐
小結：因為春天是這么的美，所以人們都很喜歡春天！
2、歸納提升
師：因為大家都說了春天里有蝴蝶，有綠綠的小草鮮花，還有許多美好的東西。現在老師這里也有許多春天里的事物，一起來看一看，他們是誰你們認識嗎？
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二、介紹繪畫方法
師：我們剛才認識了春天有許多的昆蟲、植物、動物以及人們的活動，現在我們就要把這么美的春天畫下來！
1、觀察材料
（1）看地上有什么？（顏料、毛筆）
（2）紙筒有什么用呢？
師：對了以前我們畫畫都是在紙上畫，今天我們要把春天的事物都畫在這紙筒上。那紙筒上畫畫和我們平時畫畫有什么不同？
不同點：
（1）手要懸空，不能撐在桌子上畫。
（2）紙筒可以邊畫邊旋轉（橫著或是豎著都可以）。
教師簡單示范。
師：你想畫什么？（幼兒講述，教師快速的繪畫）
2、自選主題
師：看，你知道老師繪畫了春天里的什么嗎？從哪里看出來的？
幼：畫了春天的人們在放風箏、植樹。
師：每個桌子上都有“昆蟲、植物、動物、人們的活動”這些字，畫之前請你想好你要畫春天的什么，然后再去進行選擇！
如：如果我選擇了畫春天的植物，那就應該畫些什么呢？
幼：梨樹、桃樹等。
3、待會請畫好的小朋友，把你們的畫都放到前面來！
活動反思：
幼兒對紙筒上繪畫很感興趣，畫面色彩搭配美觀，富有情趣，大家畫出來春天的特點，能大膽的表現美和創造美。
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