一、 設(shè)計(jì)意圖
有一段時(shí)間連續(xù)好幾天都在下雨，寶貝們帶著五顏六色的傘來到學(xué)校，經(jīng)常炫耀自己的傘漂亮，大家在一起互相欣賞各種傘，寶貝們對傘很感興趣，傘成了大家在一起討論的主題，有的寶貝說自己家有好多不同的傘么有的還說下雨要打傘，夏天遮太陽了也要打傘，頓時(shí)孩子們對傘這個(gè)話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。聽著孩子們的議論，我產(chǎn)生了一種想法，我決定設(shè)計(jì)《傘》這節(jié)主題活動，通過引導(dǎo)幼兒觀察各種類型的傘，調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒充分發(fā)揮想象，從不同的角度思考問題，并了解傘的'多種用途，并嘗試設(shè)計(jì)一把傘，本次活動培養(yǎng)了幼兒初步的創(chuàng)新的意識。
二、活動目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識各種各樣的傘，如雨傘、太陽傘、工藝傘、透明傘、降落傘等，了解各種傘的外形、功能。
2、通過觀察、搜集圖片讓幼兒找出生活中與傘相似的物品，例如蘑菇、荷葉等。
3、讓幼兒發(fā)揮想象大膽設(shè)計(jì)出與眾不同的傘，感受生活中的自然美，發(fā)展幼兒的想象力。
三、活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：在家進(jìn)行統(tǒng)計(jì)傘的種類、了解功能、對傘有初步的認(rèn)識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種傘的圖片、水彩筆、油畫棒、白紙、實(shí)物傘、音樂、在教室的美工區(qū)布置傘的展覽臺、主題墻飾布置、調(diào)查表的設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)、設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)圖。
四、活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情景帶小朋友去郊游，聽音樂進(jìn)入活動室，播放下雨的聲音，讓孩子們想象下雨了怎么辦？引出主題，帶寶貝們?nèi)ツ脗悖M(jìn)行歌表演《小花傘》后帶幼兒回到座位上進(jìn)行活動。
2、引導(dǎo)幼兒玩?zhèn)悖杂商剿鱾愕拿孛堋?/p>
幼兒自由玩?zhèn)悖處煿膭?lì)幼兒仔細(xì)觀察和比較，大膽探索和發(fā)現(xiàn)傘有什么秘密。觀察傘的主要特征，探究傘的結(jié)構(gòu)，了解傘的用途等。 說一說我的發(fā)現(xiàn)。
(1)傘分成傘面、傘骨兩部分，可撐開收回。
(2)傘面有大、有小、有圓、有方。
(3)傘骨有長有短，有的像拐杖，有的像棍子。
(4)傘的品種不同：有拼盤上的小傘、紙傘、布傘、舞蹈傘、遮陽傘、防紫外線傘等。
提問：小朋友，你知道傘是由哪幾部分組成的嗎？（傘衣、傘架、傘骨、傘柄）你還發(fā)現(xiàn)了傘的什么秘密呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）
3、鼓勵(lì)幼兒展開想象，思考傘的功能。
引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的傘后，啟發(fā)幼兒思考：傘可以用來做什么？下雨的時(shí)候遮雨；出太陽的時(shí)候遮陽；還可以用傘柄彎鉤取物品等。
總結(jié)傘的用途、特征：
(1)傘能防雨。
(2)傘能遮陽光。
(3)傘能美化生活。
4、請幼兒想象傘的特別作用。
讓幼兒想一想：如果動物們有一把這樣的傘，它們會把傘當(dāng)作什么呢？鼓勵(lì)幼兒自由想象、大膽地表達(dá)，并將幼兒的想法記錄在紙上。
5、請幼兒當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，大膽想象畫出各種各樣的傘。
欣賞各種傘后，激發(fā)幼兒創(chuàng)作傘的興趣。“小朋友，假如你是一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，你會設(shè)計(jì)什么樣的傘？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)“我發(fā)明的傘”，師巡回指導(dǎo)。最后請幼兒向大家介紹自己設(shè)計(jì)的傘有什么作用。
五、活動延伸
1、請家長和幼兒一起外出尋找傘狀植物，或搜集圖片。
我們認(rèn)識了很多像傘的植物，畫畫像傘一樣的植物吧！鼓勵(lì)幼兒畫出像傘的植物。
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