作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的當當班親子園教案，歡迎閱讀與收藏。
首先我代表小班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。
一、點名時間：
球寶寶找朋友。家長協助寶寶接住滾過來的球，并在接住球以后，引導寶寶大聲地作自我介紹：“我叫XXX。”
（通過這個環節，發展寶寶的口語表達能力，培養寶寶初步的社會交往能力，幫助寶寶克服膽怯、害羞。）
二、認知時間：
爸爸瞧，媽媽看。
爸爸瞧，（右手從身后向前伸出，五指分開，手心向前）
媽媽看。（左手從身后向前伸出，五指分開，手心向前）
寶寶的小手真好看。（雙手同時向內向外隨兒歌節奏轉動）
爸爸瞧，（右手從肩膀處向上伸出，五指分開，手心向前）
媽媽看。（左手從肩膀處向上伸出，五指分開，手心向前）
寶寶的小手看不見。（雙手從頭上向身體兩側打開至身后藏好）
爸爸瞧，（右手從身后向身體側方伸出，五指分開，手心向前）
媽媽看。（左手從身后向身體側方伸出，五指分開，手心向前）
寶寶的小手又出現。（雙手手腕轉動后從體前手心由下向上翻出）
（在這一環節里，寶寶通過和家長一起邊說兒歌邊做動作，初步培養寶寶語言的節奏感，同時也幫助寶寶初步感知方位。）
三、音樂叮咚：
拍手點頭。
聽音樂《拍手點頭》，寶寶隨音樂節奏拍手。
（初步培養幼兒對音樂的.節奏感。同時也幫助寶寶學會禮貌交往，會說“謝謝”）
四、小手動一動：
搓面條。
寶寶一個人上來取操作材料，要求做到：小手握中間，小肚子上靠一靠。同時學說“謝謝”。操作時，家長也可以引導寶寶認識顏色。
（發展寶寶手指的精細動作和雙手的協調能力）
五、體能鍛煉：
1、給動物喂食：寶寶每人一個沙包，練習投擲。
（鍛煉寶寶的臂力，發展寶寶的動作協調性）
2、親子游戲：帶刺的小球
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