作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班社會(huì)活動(dòng)教案 布可以做什么，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解布的日常用途。
2、進(jìn)一步感受布豐富的質(zhì)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒帶來的各種質(zhì)地的小塊布料。
2、幼兒用書第4頁。
活動(dòng)過程：
一、討論布可以做什么。
1、展示幼兒帶來的各種質(zhì)地的布，調(diào)動(dòng)幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行討論。
——教師：布在平時(shí)生活中可以用來做什么？（穿的、玩的、被子、窗簾、桌布、毛巾、袋子、包包等）
2、初步感受不同質(zhì)地的布料有不同的用途。
——教師：這是誰帶來的布料？看一看、摸一摸，你覺得它適合做什么？說說你的理由。其他的小朋友覺得他的.想法合適不合適？（教師可表述自己的意見）。
二、尋找教室中的布質(zhì)品。
1、請(qǐng)幼兒說說；你所帶來的的布料和教室里哪一塊布料很像？它做成了什么？你覺得它還可以做什么？
三、欣賞幼兒用書中精美的布制品圖片，擴(kuò)展幼兒的思維。
1、請(qǐng)幼兒看幼兒用書，欣賞其中制作精美的布制品圖片�？梢哉�(qǐng)幼兒猜一猜做的是什么，教師也可以直接向幼兒介紹這是用來做什么的
活動(dòng)延伸：
1、布藝坊：收集布制品，在游戲區(qū)設(shè)置布藝坊供幼兒進(jìn)行角色游戲。
活動(dòng)提示：
1、整個(gè)活動(dòng)中，教師應(yīng)讓充分想象與表達(dá)�？紤]到幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的不同，對(duì)布的認(rèn)識(shí)也不一樣，因而教師要耐心等待，善于啟發(fā)。
2、該或動(dòng)可以進(jìn)一步向藝術(shù)領(lǐng)域擴(kuò)展，如從色彩、圖案等方面欣賞布制品，提高幼兒的審美能力。
3、將幼兒帶來的小塊布料壓膜懸掛，將精美的布制品圖片布置在墻上，提供一些布料、彩筆等，設(shè)置角色游戲布依坊。
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