作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的中班語言教案：云彩和風兒，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。
2、學習仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關愛。
活動準備
幻燈片—云的形態(tài)
活動過程
一、激發(fā)幼兒興趣1、教師站在窗前饒有興趣的對幼兒說：小朋友快來，到老師這里來！
今天老師請你們看一些有趣的東西，你們想看嗎？
2、請小朋友仔細觀察：
看看窗外的天上有什么？
大樹的葉子為什么會動？
二、觀看后交流
1、你們看到了什么？
（引導幼兒自由觀察并用完整的語言回答）
你平時看到的云會動嗎？
（讓幼兒知道天空中有風，風一吹白云就會移動。）
2、大樹的葉子為什么會動？
（啟發(fā)幼兒講述，大樹的葉子被風一吹就來回的擺動。）
三、欣賞詩朗誦《云彩和風兒》。
1、教師有感情的`朗誦
提問：聽了后有什么感覺？
（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）
2、配樂詩朗誦老師配合朗誦用肢體動作表演，幫助其體驗理解。
（1）為什么說云是有趣的云，風是能干的風呢？
（2）散文詩中的風都把云彩變成了什么？
用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。
（引導幼兒用散文中的語句完整的回答）
3、集體跟著老師朗誦散文詩
（1）引導幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內容。
（2）請幼兒說說平時還見過云彩變成什么？
用“吹呀吹，云彩變成什么的……”句式來表述。
四、欣賞—云的形態(tài)
通過課件，讓幼兒欣賞，形狀奇特、變幻莫測、多姿多彩的云。
《云彩和風兒》天上的云彩，真有趣，天上的風兒，真能干。
吹呀吹，云彩變成小帆船，豎起桅桿，揚起風帆，小船飄呀飄，漂到遠處看不見。
吹呀吹，云彩變成了大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。
吹呀吹，云彩變成了胖娃娃，頭戴金帽子，身穿白肚兜兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。
天上的云彩，真有趣，天上的風兒，真能干。
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