作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的大班教案《過河不濕鞋》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案《過河不濕鞋》1
活動目標：
1、學習雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩的走過，發展平衡及協調能力。
2、探索雙人配合走過有間隔的物體時相互協調的方法。
3、有合作意識，能與同伴協調一致，體驗合作成功的樂趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、40張報紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個；錄音機、背景及放松音樂等。
2、幼兒有報紙一物多玩的初步經驗。
活動過程：
a）熱身活動：
過關游戲：長龍跑：
幼兒5人一隊共4縱隊，每縱隊為一條長龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。
幼兒聽信號由每隊龍頭帶隊找空地方四散跑，不能斷開或與其他龍交叉，聽哨聲返回為過第一關；再聽信號跑出，中途聽語言提示兩龍相接繼續跑，聽哨聲返回為過第二關；第三次跑出后聽信號提示四龍相接跑，聽哨聲返回就為過第三關。
b）探索學習雙人在有間隔的紙板上走
1、玩報紙：
一人玩報紙：跳報紙、跑報紙（貼紙跑、繞紙跑等）、玩紙棒、玩紙球（拋接、滾、擲等）
二人自由結伴玩報紙：連續跑、繞報紙走或跑、棒擊球、趕球進門、走有間隔的紙板等。
交流模仿雙人玩報紙方法，引出走有間隔的報紙的方法。
2、間隔走紙板
探索二人合作走紙板：一二隊、三四隊面對面分別找對面的幼兒為伴。
玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的紙板，另一只腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移。
第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等
3、競賽游戲：過河不濕鞋
一二隊一組、三四隊一組進行比賽，每組第一對幼兒從起始點出發走過"石頭"過河跑回拍打第二對幼兒的手站至隊尾，第二對幼兒出發過河，一次循環，最先完成的小組為勝。
第二次游戲走"石頭"和擺"石頭"的幼兒互換角色進行游戲。
三、放松活動
呼吸調整
聽音樂放松身體、拍打四肢
活動建議：
過河時必須踩在"石頭"上走，如落進"河里"要踏上"石頭"站穩再走。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
大班教案《過河不濕鞋》2
活動目標：
1.學習雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩的走過，發展平衡及協調能力。
2.探索雙人配合走過有間隔的.物體時相互協調的方法。
3.有合作意識，能與同伴協調一致，體驗合作成功的樂趣。
活動準備：
1.40張報紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個;錄音機、背景及放松音樂等。
2.幼兒有報紙一物多玩的初步經驗。
活動過程：
a)熱身活動：
過關游戲：長龍跑：
幼兒5人一隊共4縱隊，每縱隊為一條長龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。
l幼兒聽信號由每隊龍頭帶隊找空地方四散跑，不能斷開或與其他龍交叉，聽哨聲返回為過第一關;再聽信號跑出，中途聽語言提示兩龍相接繼續跑，聽哨聲返回為過第二關;第三次跑出后聽信號提示四龍相接跑，聽哨聲返回就為過第三關。
b)探索學習雙人在有間隔的紙板上走
1、玩報紙：
l一人玩報紙：跳報紙、跑報紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等)
l二人自由結伴玩報紙：連續跑、繞報紙走或跑、棒擊球、趕球進門、走有間隔的紙板等。
l交流模仿雙人玩報紙方法，引出走有間隔的報紙的方法。
2、間隔走紙板
探索二人合作走紙板：一二隊、三四隊面對面分別找對面的幼兒為伴。
l玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的紙板，另一只腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移。
l第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等
3、競賽游戲：過河不濕鞋
l一二隊一組、三四隊一組進行比賽，每組第一對幼兒從起始點出發走過“石頭”過河跑回拍打第二對幼兒的手站至隊尾，第二對幼兒出發過河，一次循環，最先完成的小組為勝。
l第二次游戲走“石頭”和擺“石頭”的幼兒互換角色進行游戲。
三、放松活動
l呼吸調整
l聽音樂放松身體、拍打四肢
活動建議：
過河時必須踩在“石頭”上走，如落進“河里”要踏上“石頭”站穩再走
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