活動目標
1、練習在相隔的物體上行走；
2、鍛煉動作的協調性和敏捷性；
3、體驗合作的成功與喜悅；
4、能自主的創造新玩法。
活動準備
1、幼兒人手一塊紙板；
2、在場地內畫兩條相距6米左右的平行線作為起點和終點。；
3、音樂錄音帶。
活動過程
一、熱身運動
1、讓幼兒（隨音樂）將紙板當作方向盤，繞操場慢跑。
2、聽老師信號站好隊形。
3、幼兒拿紙板，跟著老師做墊子操：伸展運動、下蹲運動、體轉運動……
二、游戲：看誰不濕鞋
1、教師：天下雨了，地上有很多積水，我們大家想個辦法怎么走才能不濕鞋呢？
教師講解并示范游戲玩法和規則。
教師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在濕地上，兩腳踏在紙板上，接著將第二塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在第二塊紙板上。這樣子連續換紙板前進。換紙板前進時，兩塊紙板投放的距離不要太遠，以免夠不著紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不濕鞋。
組織幼兒游戲：
將幼兒分成四組，分別站在濕地兩側的起點線后，以迎面接力的形式在紙板上前進的游戲。
游戲以競賽的.形式進行，以走得又穩又快的一組為勝！
2、合作比賽：讓幼兒兩個兩個一組，先讓幼兒B幫幼兒A交替放紙板，讓A過到終點，返回時讓A幫B交替放紙板，回到起點線，先到組為勝！
3、鼓勵幼兒利用紙板，發明新玩法。可合作，可模仿……
三、游戲結束
1、游戲結束時，帶領幼兒做放松運動。
2、幼兒一起
教學反思
準備充分；整堂課流程清晰，老師語言、要求簡單明了，教師的示范準確，幼兒明白易懂；老師是孩子的玩伴，學習氛圍愉悅；良好的同伴互助，孩子樂在其中；通過體育活動，發展了幼兒的能力，還激發了幼兒主動的學習，從而獲得新經驗的提升。但孩子的活動量還是不夠，如果適當增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛煉。
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