作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案：夾羽毛(5以內(nèi)的數(shù))，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并初步感知5以內(nèi)數(shù)的形成。
2、提高幼兒動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn)：感知5以內(nèi)數(shù)的形成。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大色子一個(gè)，磁帶伴奏樂(lè)（月光下的鳳尾竹），頭飾：孔雀。
2、各色夾子若干，1—5的數(shù)字卡片
四、活動(dòng)流程：
孔雀媽媽數(shù)羽毛，游戲"小孔雀"，比比誰(shuí)夾得快
1、孔雀媽媽數(shù)羽毛。
⑴、我們班上要來(lái)一位漂亮的媽媽，請(qǐng)小朋友閉上眼睛她才來(lái)。
我是孔雀媽媽。你們看，身上的羽毛漂不漂亮呀！
⑵、我們一起數(shù)數(shù)羽毛有幾根？點(diǎn)數(shù)1、2，3，用數(shù)字幾來(lái)表示呢？
⑶、依此類推點(diǎn)數(shù)，4、5，分別讓幼兒說(shuō)出用數(shù)字幾表示？
⑷、手指著藍(lán)色羽毛說(shuō)："這個(gè)藍(lán)色羽毛是4根，它想變成5個(gè)怎么辦呢"？幼：添上。個(gè)別幼兒上來(lái)夾一個(gè)。
⑸、夾上后一起點(diǎn)數(shù)。藍(lán)色羽毛最調(diào)皮了，它又想變成4了，怎么辦呢？
找幼兒上前（去掉）。你的.辦法真好，我們一起數(shù)一數(shù)。
2、數(shù)學(xué)游戲"小孔雀"。
⑴、你們想不想變成美麗的小孔雀呀？（想）媽媽給你們準(zhǔn)備了好多的小羽毛，現(xiàn)在呀你們聽著音樂(lè)，往自己身上夾羽毛，音樂(lè)一停，你們就要趕快回家了。
⑵、放音樂(lè)，師指導(dǎo)幼兒夾。哦！音樂(lè)停了，快回家坐好了，讓媽媽看看漂亮不漂亮呀！
⑶、你看這個(gè)小孔雀多漂亮呀，有的小孔雀還沒(méi)夾上，是不是？媽媽再給你們一次機(jī)會(huì)，沒(méi)有夾上的快點(diǎn)夾上，有羽毛的就不用夾了。
⑷、自己數(shù)一數(shù)你夾了幾根羽毛，幫你旁邊的小孔雀也數(shù)一數(shù)，夾了幾根。
⑸夾了5根的來(lái)，站前邊一起數(shù)。4根羽毛怎么讓它變成5根呢，再夾一個(gè)吧！
⑹夾4根的站前邊，3個(gè)怎么辦呢，再夾一個(gè)，這個(gè)孔雀寶寶回來(lái)了，一起數(shù)數(shù)。
3、比比誰(shuí)夾得快。
你們都是小孔雀寶寶，現(xiàn)在我們玩一個(gè)游戲，想不想玩呀？
你們看，這是什么呀？大大的骰子，骰子上面有什么呢？
數(shù)字，這是幾？轉(zhuǎn)著讓幼兒說(shuō)1、2、……好啦，媽媽往地上撂啦。
一定要看清楚數(shù)字是幾，我們就夾幾個(gè)夾子。
⑴媽媽先撂，幾呀？4，放音樂(lè)，幼兒夾
一起數(shù)數(shù)，挨個(gè)數(shù)，是不是4呀，不是4怎么辦。
⑵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幾呀，5，放音樂(lè)，趕快來(lái)啦，夾完了自己數(shù)一數(shù)。
⑶再玩一次，是5的就不用夾了，一個(gè)一個(gè)檢驗(yàn)，不對(duì)的再夾變成5。
⑷寶寶撂，幼兒夾。
五、結(jié)束活動(dòng)。
我們一起跳個(gè)孔雀舞吧。
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