作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小腳找朋友小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、通過兒歌認識鞋有正反。
2、學會區分鞋子正反的方法。
3、發展幼兒的動手能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、培養良好的衛生習慣。
活動重點難點：
活動重點：
認識鞋有正反。
活動難點：
區分鞋子正反的方法。
活動準備：
1、擬人化鞋樣（高興和生氣的表情）、剪好的大、小腳印及大小鞋樣。
2、配樂兒歌《小鞋朋友》。
活動過程：
一、引導幼兒認識鞋的正反
1、出示擬人化鞋樣并提問：“兩雙鞋有什么不一樣？”（一雙高興一雙不高興）
2、為什么一雙高興，一雙不高興呢？
二、欣賞兒歌。
啟發幼兒發現一雙鞋穿對了，小鞋高興；一雙鞋穿反了，小鞋不高興。
1、 我們聽聽小鞋是怎么說的？（聽配樂兒歌）
2、 啟發幼兒明確判斷小鞋穿的'對不對的辦法是看看兩只小鞋是點頭還是歪頭。
三、動腦筋。
還有什么辦法來區分鞋子是否穿反？
四、游戲：小腳找朋友。
幼兒自選腳印和鞋樣進行操作，教師適時進行引導，用兒歌中的關鍵話語“噘嘴歪頭”、“點頭拉手”來幫助幼兒學會分辨鞋樣的正確擺放方法。
五、游戲：找鞋穿鞋
1、幼兒脫下自己的鞋，用手捂住眼睛，老師將鞋打亂。
2、請小朋友快快把自己的鞋寶寶找出來，然后擺成兩個好朋友
3、 邊念兒歌邊自己穿鞋。
延伸活動：
在區角里幼兒練習拼擺鞋樣，并給小腳找鞋。
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