夸張的漫畫大班教案

2021-04-17 教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的夸張的漫畫大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、了解漫畫夸張、變形的特點，

　　2、根據自己臉部特征，嘗試用簡單的線條畫有趣的漫畫頭像。

　　3、在創作中體驗畫漫畫的樂趣。

　　活動準備：

　　小鏡子、水彩筆、ppt課件

　　活動過程：

　　（一）欣賞漫畫頭像，了解漫畫特點

　　1、師：小朋友，今天老師給大家帶來了幾張畫像，請你們猜一猜他們是誰?

　　出示PPT(欣賞漫畫)

　　欣賞人物李詠、姚明、趙本山

　　2、提問：看了這些畫像你們都在笑，為什么?

　　他們跟我平常見到的人一樣嗎?(幼兒：不一樣)，怎么不一樣呢?

　　3、引導幼兒觀察比較人物畫像的夸張、變形，找出人物頭像的不同。

　　4、教師小結漫畫的特點：像李詠叔叔的臉長長的，把他畫得夸張更長了，像姚明的臉畫的彎曲了，用這種夸張、變形的方法畫出來的畫叫做漫畫。

　　5、出示三毛的線條漫畫

　　師：看看他又是誰呢?這張漫畫哪些地方夸張變形了?

　　（二）抓住漫畫的特點，為老師畫漫畫頭像

　　1、找出老師的頭像特征(頭、五官、表情、發型)

　　師：浦老師的臉是圓圓的，我們就可以畫得更圓(生活中還有其他臉型的，長的、尖的'、三角的)

　　2、畫五官

　　3、教師邊講解邊示范(讓幼兒了解抓住人物最大特征來進行夸張的畫)

　　（三）激發創造欲望，學習畫自己的漫畫頭像

　　1、老師提出作畫要求：

　　①拿出小鏡子，先觀察后大膽地運用夸張、變形的手法，把自己的面部特點畫出來。

　　②提醒幼兒可以畫不同的表情。

　　2、幼兒自由作畫

　　（四）看漫畫電影（評價）

　　1、把幼兒的作品一張接著一張，寫上數字，做成電影膠片，幼兒觀看。

　　2、幼兒根據漫畫頭像，猜猜是誰?

　　（五）延伸

　　介紹漫畫大師埃.奧.卜勞恩的漫畫作品《父與子》

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