教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握文中的生字詞，了解有關(guān)作家的文學(xué)常識。
2、感知課文，理解文章的思想內(nèi)容。
3、對貧窮和富裕有正確的態(tài)度，學(xué)會(huì)分析問題的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文的.思想內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生對貧窮和富裕有一個(gè)正確的態(tài)度，學(xué)習(xí)分析問題的方法。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、題目解說
2、作者簡介
3、背景資料
�。ㄔ斠娊滩娜�54頁）
二、初讀課文，整體感知
三、理解課文，探究問題
1、世界上為什么會(huì)有貧窮和富裕？
2、作者對市場經(jīng)濟(jì)持什么看法？市場經(jīng)濟(jì)能完全消除貧富差異嗎？
四、對比閱讀探究
1、概述《為什么會(huì)有貧窮和富�！返闹饕^點(diǎn)，如果本單元課文中的主人公們生活在文中所說的市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)，他們是貧窮還是富裕？請具體分析。
2、《陳小手》結(jié)尾部分采用了客觀冷靜的敘事手法，哪些話是沒有說出來的？《孔乙己》也是這樣敘事的嗎？
�。ㄔ斠娊滩娜�62頁）
五、總結(jié)全文，歸納主題，體會(huì)寫法
附：板書設(shè)計(jì)
提出問題：由現(xiàn)象入題，自然點(diǎn)題
貧窮或富裕需要碰運(yùn)氣
為什么會(huì)有貧窮和富裕分析問題 世界是不公正的
三種獲得收入的可能性
解決問題：發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)
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