作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幷淼拇笪鞴系耐邪嘟贪福┐蠹覅⒖冀梃b，希望可以幫助到有需要的朋友。
大西瓜的托班教案1
教學(xué)內(nèi)容：大西瓜
教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2.嘗試學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。
教學(xué)準(zhǔn)備：西瓜、相關(guān)操作紙若干，黑色水粉，抹布等
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒講出有關(guān)西瓜的事。學(xué)習(xí)畫短的豎線；
教學(xué)流程：觀察、講講—品嘗—操作—談話
教學(xué)步驟：1.出示西瓜，說(shuō)說(shuō)西瓜像什么？
看老師切西瓜，說(shuō)說(shuō)切開的西瓜像什么？
綠色的是什么？
哪些是可以吃的？
2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，瓜瓤里還有什么？是什么顏色的？
3.點(diǎn)瓜籽。教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問(wèn)：這是什么？它上面少了什么？
教師示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點(diǎn)，然后再按一下海綿再點(diǎn)。但是不要在一處重疊點(diǎn)，點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。
幼兒操作，提醒幼兒適當(dāng)點(diǎn)畫。
4.小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃？
大西瓜的托班教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2、嘗試學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：西瓜、相關(guān)操作紙若干，黑色水粉，抹布等
活動(dòng)過(guò)程
一、出示西瓜
1、說(shuō)說(shuō)西瓜像什么?
2、看老師切西瓜，說(shuō)說(shuō)切開的西瓜像什么?
3、綠色的是什么?
4、哪些是可以吃的?
二、品嘗西瓜。
一邊品嘗一邊找找，瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?
三、點(diǎn)瓜籽。
1、教師出示一張畫有西瓜片的紙
提問(wèn)：這是什么?它上面少了什么?
2、教師示范，提出要求：
卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點(diǎn)，
然后再按一下海綿再點(diǎn)。
但是不要在一處重疊點(diǎn)，點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。
四、幼兒操作
1、提醒幼兒適當(dāng)點(diǎn)畫。
2、小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?
大西瓜的托班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。
2.初步發(fā)展幼兒的觀察能力。
3.讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大西瓜一個(gè)。（刀子、盤子）
2.故事圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)耄荷衿娴目诖ǹ诖锓胖鞴希?/p>
1.教師：小朋友，今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神奇的.大口袋，里面藏著一個(gè)神秘的好朋友，
你們知道它是誰(shuí)嗎？
2.教師：現(xiàn)在老師就讓小朋友上來(lái)摸一摸，猜猜它是誰(shuí)。
（讓幼兒摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸上去的感覺，猜猜里面是什么）
二、觀察西瓜現(xiàn)在老師就把它請(qǐng)出來(lái)。
1.看！它是誰(shuí)啊？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？
2.讓幼兒搬一搬，試試沉不沉。
三、講故事：大西瓜和小老鼠
1.圖片：太陽(yáng)高照，小老鼠在路上走。
提問(wèn)：看看，誰(shuí)走在路上？
2.圖片：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。
提問(wèn)：小老鼠在做什么？
3.吃完西瓜，小老鼠說(shuō)了什么呀？
4.小朋友互相說(shuō)一說(shuō)，小老鼠又熱又渴的時(shí)候吃了西瓜有什么感覺？
四、品嘗大西瓜
1.切西瓜，觀察西瓜里面的顏色。
2.幼兒品嘗西瓜的味道。
大西瓜的托班教案4
活動(dòng)目標(biāo)：聯(lián)系雙腳跳的動(dòng)作
環(huán)境和準(zhǔn)備：藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).
玩法：
一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.
二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動(dòng)作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過(guò)程要關(guān)注鼓勵(lì)，不能著急。
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