名稱一：貓捉老鼠
目標：
練習鉆爬
材料：
紙箱裝飾成洞的樣子 過程：
1.部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓。 2.念兒歌：1只小貓，2只小貓，3只小貓，小貓追老鼠，追呀追呀追，快快鉆到洞，喵…… 3.幼兒聽到“喵”的'聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好，小貓追著老鼠進洞洞。
提示：
1.一次活動的幼兒人數不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。 2.紙箱要多備幾個，利于分散幼兒。
名稱二：捉到幾只小老鼠
目標：
學習口手一致地數1—3
材料：
圖片（有貓和老鼠）
過程：
1.幼兒看圖片說說： ——“圖片里有誰?” “數一數有幾只小老鼠被貓抓住了。” 2.幼兒練習口手一致地數數。 3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數數的，根據實際情況，提供適當的幫助。
提示：
1.教學活動可以分小組進行，便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學習情況，進行個別化教學。 2.托班幼兒還不能完全口手一致地數數，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。
名稱三：一只小老鼠
目標：
感受音樂的接拍，喜愛音樂。
材料：
小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》
過程：
1.出示指偶小貓，引出話題： ——“這是誰?小貓咪有什么本領?” 2.教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內容： 故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。 ——“小貓咪抓住了誰?” “小貓咪為什么要抓小老鼠?” 3.教師反復表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學唱： ——“你們喜歡小貓咪嗎?為什么?”
提示：
1.學唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學會唱歌。 2.教師可以帶領幼兒在產外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協調性、靈活性。
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