名稱一：大圈和小圈
目標：
區分紅、黃色，聽信號改變行動
材料：
用紅色、黃色畫出大、小兩個圈，一只小鈴
過程：
1.認識紅、黃顏色的圈。教師發出信號讓幼兒指認：――“紅色圈在哪里?”幼兒指認紅圈。
2.游戲――找圈。
3.教師發出指令――找紅圈做朋友。
4.幼兒快速找紅圈，并站在紅圈中。
5.聽到找黃圈做朋友的信號后，趕快站在黃圈中。依次類推。
建議：
1.圈圈要畫得大一些，足以讓每個幼兒有一個較大的.空間。
2.根據幼兒認識顏色的實際情況，可提供三種顏色的圈。
名稱二：跨圈
目標：
學習跨大步走
材料：
塑料圈
過程：
1.教師將塑料圈隨意地放在場地上，介紹跨圈游戲的方法。
2.教師演示做法：每一步腳要跨在圈內才對。
3.幼兒玩跨圈游戲。
4.教師在幼兒跨圈游戲時，用鼓勵的語言激勵幼兒：――“一二一，大步走。跨紅圈、跨黃圈，跨來跨去真有趣。
建議：
1.圈與圈之間的距離不能太大。
2.圈的數量要大大多于幼兒人數。
3.教師對不同的幼兒可有不同的要求：有的幼兒是單腳交替跨步，有的幼兒是雙腳同時跨進一個圈后再跨進另一個圈。
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