項(xiàng)脊軒志的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

2021-06-29 教案

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　中國文人多雅趣，這不僅表現(xiàn)在他們其琴書畫、詩詞歌賦才藝方面，也體現(xiàn)在他們生活的飲食起居上，尤其關(guān)注居住環(huán)境，居所不但是他們的生活空間，更成了文人的精神家園，因而陶淵明《歸去來兮辭》“乃瞻衡宇，載欣載奔”；劉禹錫《陋室銘》“唯吾德馨”，其何陋之有？臺(tái)灣作家李樂薇《我的空中樓閣》把小屋看作“生活中的第一件藝術(shù)品”。他們或恬淡孤高，或陶醉自然，有詩意地棲居情懷。歸有光這篇散文《項(xiàng)脊軒志》專門為書齋作記，作者又是何種情懷呢？

　　二、解題

　　志：名詞，記；軒：本指前面高有帷幕的車子，因而把像軒車的屋子、走廊都叫軒，今天軒用來指有窗的廊子或小屋，多用于書齋茶館；項(xiàng)脊：因江蘇太倉項(xiàng)脊涇得名，因?yàn)樗h(yuǎn)祖歸道隆曾居住于此，把它用來作書齋名有紀(jì)念遠(yuǎn)祖的意思。

　　三、作者

　　歸有光：明代著名古文家，號(hào)震川，世稱震川先生。九歲能文，但科考坎坷，三十五歲才中舉；艱難困苦，玉汝于成，六十歲終中進(jìn)士。以儒生而為縣令，為政清廉，不為豪門大吏所容，仕途不利，轉(zhuǎn)徙五年而終。歸的文章“不事雕琢而自有風(fēng)味”，時(shí)人有“明文第一”“今之歐陽修”的贊譽(yù)。

　　四、解讀

　　⑴散文往往以情取勝，描寫能寓情于景、景中含情，敘述能娓娓道來，情蘊(yùn)渾然，說理能不緊不慢、情理交融。作者喜歡用一句話、一個(gè)詞定下全文的感情基調(diào)，我們把他叫做“文眼”，請找一找本文文眼。

　　明確：然余居于此，多可喜，亦多可悲。

　　⑵這句在文中有什么作用？

　　點(diǎn)撥：在文中何位置？獨(dú)立成段，意義何在？

　　明確：承上啟下，實(shí)現(xiàn)過渡

　　點(diǎn)撥：這是局部價(jià)值，既然還是文眼，那就全文來說呢？

　　明確：是脊梁骨，是綱，統(tǒng)率全文。就是散文的神，行散神聚，綱舉目張，此之謂也。

　　⑶如果把它放在文章開頭如何？學(xué)生討論。

　　明確：上下文轉(zhuǎn)換生硬；先介紹它利于讀者了解、顯得自然不突兀。

　　⑷作者因何而喜？（注意疏通字詞）

　　明確：修葺復(fù)新之樂，庭室閑雅之趣。