課文《獅子和鹿》教案

2021-06-27 教案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、正確流利有感情地朗讀課文。

　　２、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。

　　３、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

　　【教學(xué)過程】

　　一、（課前板書：２8*獅子和鹿）今天我們學(xué)習(xí)２8課，讀讀課題

　　瞧，課題上帶有＊，這樣的課文我們以前也學(xué)過，大家回憶一下，學(xué)這種課文有什么要求？（生：這是略讀課文，要求我們自己采用各種方法去學(xué)習(xí)，只需要讀懂大致意思）自己學(xué)習(xí)課文內(nèi)容你會(huì)用哪些方法？（如：、詞典、聯(lián)系上下文等）現(xiàn)在我們繼續(xù)用這些方法來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊思考，課文講了個(gè)什么故事，你覺得什么地方有趣，還有什么地方有疑問，都請(qǐng)做上記號(hào)。

　　二、讀課文，體會(huì)鹿的情感變化

　　１、課文講了個(gè)什么故事，你能用比較短的幾句話說(shuō)清楚嗎？先說(shuō)給你的同桌聽聽。（然后再指名說(shuō)，注意引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說(shuō)清楚完整，盡量用簡(jiǎn)短的話。）

　　２、這個(gè)故事非常有意思，文中的這只鹿先是十分欣賞自己美麗的角，討厭難看的腿，后來(lái)美麗的角使它差一點(diǎn)命喪虎口，難看的腿卻幫它虎口逃生，（師邊板書：欣賞美麗的角險(xiǎn)些喪命討厭難看的腿虎口逃生）真是出人意料，我們把自己當(dāng)作這只鹿，再來(lái)讀讀課文，體會(huì)體會(huì)鹿的`感情。

　　３、鹿的感情有哪些變化？（師板書：愉快地欣賞──失望地抱怨──驚慌地逃命──嘆氣）

　　４、和你的同桌配合起來(lái)讀一讀，還可以加上動(dòng)作演一演，盡量把這只鹿自得地欣賞抱怨驚慌地逃命嘆氣的樣子活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)。（師巡視，指名上臺(tái)演一演，同學(xué)評(píng)一評(píng)，師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照課文進(jìn)行評(píng)價(jià)）讓學(xué)生對(duì)略讀課型的學(xué)習(xí)要求有所了解；對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行提示，讀的時(shí)候要求學(xué)生邊讀邊用鉛筆勾畫，旨在通過教給自學(xué)的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的歸納把握能力。體現(xiàn)讀的層次，促進(jìn)學(xué)生積極思考。在演和評(píng)的過程中，促進(jìn)學(xué)生積極思考，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

　　５、看到這樣的結(jié)果，你有什么想法呢？（學(xué)生各抒己見，不強(qiáng)求一致）

　　三、聯(lián)系《陶罐和鐵罐》再讀課文

　　學(xué)完了這兩課，你覺得它們有什么共同之處嗎？生活中也常常有這樣的事，和小組的同學(xué)談一談。

　　四、讀故事《公雞和母雞》，說(shuō)說(shuō)故事所講的道理

　　〖板書

　　２８＊獅子和鹿

　　欣賞美麗的角險(xiǎn)些喪命討厭難看的腿虎口逃生

　　引導(dǎo)學(xué)生理解故事所蘊(yùn)含的道理

　　通過比較，開闊思路和視野，學(xué)習(xí)用多種方式進(jìn)行閱讀。