教學內容：
1、困難是什么；
2、我也失敗過。
教學目標：
1、知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰勝自我。
2、懂得從挫折和失敗中汲取教訓，幫助自己不斷進步。
3、提高學生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態度。
教學重難點：
對學生進行健康情感和積極生活態度的誘導和便是價值觀的滲透。讓學生懂得生活中遇到困難、挫折和失敗都是正常的，關鍵在于我們面對這些問題的態度。
教學準備：
類似戰勝困難的故事，寫有名言的.小黑板。
教學課時：
兩課時。
教學過程：
第一課時 困難是什么
一、談話導入。
二、看圖講故事，認識困難
1、學生自學：仔細觀察圖畫，想一想每圖講什么
2、和同桌講講圖片，互相補充。
3、全班交流每幅圖片，說說困難是什么。
4、引發學生思考：“困難像彈簧，你弱它就強”的的含義。
5、教師小結。
三、講故事，悟道理
1、請學生觀看第二組圖片，并講故事。
2、學生聽完故事，請學生談談對于“勇士”戰勝“困難”的辦法很簡單的看法。
3、學生討論：從這個故事中，想到了什么？我們應該怎樣面對困難？
4、交流看法。
5、教師小結學生的發言。
6、學生填寫課文的空白框。
7、教師講類似的故事，進一步幫學生樹立戰勝困難的信心。
四、開展活動，啟發學生
1、觀看課文的最下面的圖片。
2、幫那個小姑娘想想其它的辦法。
3、聯系自己，啟發學生找出自己“可以做又最怕做的事”來嘗試。
4、小組討論怎樣克服困難。
五、布置作業
回家去嘗試找一件自己可以做又怕做的事來嘗試。
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