一個因數末尾有0的乘法教案

2021-06-22 教案

　　教學步驟：

　　一、復習鋪墊

　　1、口算下面各題。

　　20×3= 12×4=

　　200×3= 120×4=

　　2000×3= 340×2=

　　指名學生口算，教師寫出得數。

　　引導學生觀察，每組題的第一個因數有什么特點？乘積有什么特點？

　　怎樣算比較簡便？

　　教師歸納：一個因數末尾有0的乘法，可以先用第二個因數乘第一個因數中0前面的數，再看第一個因數末尾有幾個0，就在乘得的數后面添幾個0。

　　二、探索新授

　　今天我們學習“第一個因數末尾有0的乘法”（板書課題）。

　　1、教學例11。

　　（1）出示例11，350×3=

　　（2）提問：一位數乘多位數的計算方法是什么？請全班同學都做并指人板演。

　　3 5 0

　　×1 1 3

　　1 0 5 0

　　（3）告訴學生，像這樣第一個因數末尾有0的乘法，筆算時可以用簡便方法計算。教師邊說邊板書：

　　3 5 0 寫豎式時，把第二個因數對著 × 3 第一個因數末尾第一個不是0的數。

　　（4）用簡便方法計算時，先用第二個因數去乘第一個因數末尾第一個不是零的數；再按照一位數乘多位數的方法進行計算；

　　最后將第一個因數末尾的0落下來，就可以得到350×3的積。

　　（5）指一名學生將計算過程完整地說一遍。

　　（6）出示想一想：2500×3怎樣寫簡便？這個問題引導學生討論，并歸納簡便算法。

　　讓學生試做，指名板演：并要求說出計算過程，集體訂正。

　　（7）及時練習：

　　課本第21頁的做一做

　　做后訂正提問：為什么第2、4兩題積的'末尾的0比第一個因數末尾的0多一個？

　　三、全課小結：

　　問：今天，我們學習了什么？你學會了哪些知識？

　　今天所學的一個因數末尾有0的乘法和一個因數中間有0的乘法一樣，它也是一位數乘多位數的特殊情況，計算法則是一致的。但一個因數末尾有0的乘法可以用簡便方法計算，計算時，第二個因數要寫在第一個因數末尾的0的前面一位的下面，先用第二個因數乘第一個因數末尾0前面的數，再看第一個因數末尾有幾個0，就在乘得的數后面添寫幾個0，注意既不能漏寫0，也不能多寫0。

　　四、課堂鞏固：

　　做練習六第1～5題。

　　1、練習第1題：

　　學生獨立練習，教師巡視指導，注意學生豎式簡寫的否正確，訂正時，特別注意第2小題積末尾的0的個數。 2、練習第2題：

　　獨立口算，訂正時指名學生說出口算步驟。

　　開火車，來回答。

　　3、練習第3題：

　　先讓學生理解“各是多少”的意思，再讓學生獨立做，訂正時，可啟發學生從18的4倍是72推出180的4倍是720，1800的4倍是7200。

　　4、練習第5題：

　　讓學生獨立審題練習，集體講評，這道題目屬于什么應用題？

　　五、課外作業：

　　1、練習第4題：